先生への質問集:Q2
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:24487名全24487件中、21181件目から21200件目を表示
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▼教師ID:11993 /
マスタニ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学文科二類在籍 / 時給2500円~) ![]() 生徒が疑問をすぐに口にでき教師がそれにすぐに答える点。生徒の理解、その日の集中力に合わせて指導が行える点が家庭教師と塾の違いであり利点だと考えます。 |
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▼教師ID:11992 /
yuka先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 創価大学在籍 / 時給1800円~) ![]() 個々の信頼・繋がりりだと思います。 |
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▼教師ID:11991 /
たの先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 上智大学在籍 / 時給2300円~) ![]() 家庭教師はその生徒さんに合ったペースで学習を進められるが、塾は平均的なペースで進んでいくため学習の定着が難しい。 |
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▼教師ID:11987 /
ドクターK 先生 / (大阪 / 男性 / 66歳 / 大阪大学 / 時給3500円~) ![]() 何といっても、家庭教師の良さは 個人個人に あった指導が可能なことです。 中学3年で 小 学校4年生のレベルのお子さんの指導の際には 2X2のかけ算から 2時間ほどで 指数計算、 小数、分数、方程式、関数、図形の面積まで指 導します。1ヶ月ほどで小学4年生のレベルから 中学校で学習する重要項目を カバーします。 |
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▼教師ID:11980 /
しょうご先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学 / 時給2000円~) ![]() 1対1で教えれるかそうでないか。 |
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▼教師ID:11978 /
まさはる先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 大阪大学 / 時給3000円~) ![]() 1対1でわかるまで教えることができ隅々まで行 き届い た指導ができます。 |
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▼教師ID:11977 /
まさのり先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 名古屋大学卒業 / 時給2500円~) ![]() 家庭教師は、常に生徒と目の前で対峙しているの で、生徒の反応を見て、どの説明が分からなかった か、どの補足説明が生徒の心を納得させたかがつ ぶさに分かる。反応を見極めて、指導方法を柔軟に 変えることが要求される。 |
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▼教師ID:11968 /
taka先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 東京理科大工学部在籍 / 時給2100円~) ![]() どちらも長所短所がある。 まず大きな違いとしては個別と集団の違い。 集団の場合、自立勉強の獲得、負けず嫌いな子が適している。 個別の場合、勉強の方法を確実に獲得したい、素直な子が適している。 |
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▼教師ID:11974 /
だーいし先生 / (兵庫 / 男性 / 34歳 / 神戸大学医学部在籍 / 時給2500円~) ![]() 塾では受験に向けて塾でカリキュラムをたてるの で進度は変わらないが、家庭教師だと本人の理解 度によって進度を変えることができる。 |
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▼教師ID:11973 /
まさ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 塾は集団型なのでつまづいてしまうとなかなか元に戻れない。家庭教師はつまづいてもすぐ質問できるし、教師も生徒をより把握できる。 |
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▼教師ID:11972 /
トモヒロ先生 / (宮城 / 男性 / 31歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() 塾の団体授業とは違い、家庭教師は生徒個人に集中できるため、その分効率も良く生徒との信頼関係も生まれやすいのではないかと思います。 |
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▼教師ID:11967 /
エリオ先生 / (岐阜 / 男性 / 49歳 / 名古屋大学大学院修了 / 時給6000円~) ![]() 塾は勉強することがメイン 家庭教師は様々な作戦を基に、成績を上げ合格を勝ち取ることがメイン |
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▼教師ID:11966 /
しゅん先生 / (兵庫 / 男性 / 35歳 / 神戸大学 / 時給1800円~) ![]() 各個人にかける指導量が異なります。また、塾の多くはカリキュラムを採用しているので良くも悪くも限界が有ります。一人一人のニーズに応えて、きめ細かい指導をするなら家庭教師の方が良いでしょう。 |
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▼教師ID:11932 /
こうちゃん先生 / (島根 / 男性 / 31歳 / 島根大学在籍 / 時給1800円~) ![]() 生徒の特長を把握し適格なアプローチができるところです。担当する生徒の数が少ないので講師のモチベーションも上がります。 |
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▼教師ID:11959 /
あんどう先生 / (東京 / 男性 / 48歳 / 同志社大学 / 時給3000円~) ![]() 塾は集団の塾であれ、個別指導塾であれ、その塾ごとの基本方針というものがあり、それに乗っ取った運営、指導が行われます。家庭教師は生徒、保護者の方、家庭教師の話し合いにより、どのような方法で学習を進めていくか、最終的な目標はなんなのかを各々に決めることができます。 もちろん、塾と家庭教師、それぞれにメリットとデメリットがあり、どちらが優れているということはなく、生徒による向き不向きだと思います。 あくまで一般論ですが、多くのライバルたちと競い合って学びたい生徒は塾で、自分のわからないところをじっくりと確実に学びたい生徒は家庭教師で、というのが良いかと思います。 |
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▼教師ID:11958 /
ひろし先生 / (大阪 / 男性 / 75歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) ![]() 塾の集団授業は体系的にカリキュラムにそって学習をすすめられることにあり、板書による授業が主体で、クラスのよくできる生徒にひっぱられて解く速さを競い合い、全体の学力があがっていくという利点があります。しかし、教師の力量不足や生徒の理解が不十分なまま、積み残しがつづくとたいへんとりもどすことがむずかしいことになります。そこで塾の学習の補完的な学習として家庭教師をもとめられるというかたが多いと思います。補完的な学習にとどまらず、どの分野のどういうところでつまずいているのかを的確に見極め、補完をすると同時に他の分野にも通じる、より高みに子どもを導くというのが家庭教師にあたえられた役割といえます。塾をやめて家庭教師のみで合格を果たした生徒も過去に7,8人いますが、そのためには何をどのように学びクリアしていけばいいのかを、しっかりとわかっている先生にまかせる必要があるでしょう。 |
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▼教師ID:11956 /
あや先生 / (大阪 / 女性 / 34歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3300円~) ![]() 家庭教師は塾での集団指導と違い、生徒さんの分からない問題や苦手な科目を徹底的に訓練できるという点が素晴らしいと思います。 |
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▼教師ID:11953 /
めがね先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 生徒と先生の距離の近さだと思います。いわゆる 生徒と先生という関係よりも、もっと近い「何で も相談できる相棒」のような関係となれればと思 います。 |
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▼教師ID:11951 /
TOKIO先生 / (神奈川 / 男性 / 56歳 / UCLA卒業 / 時給応相談) ![]() 塾は受講者との競争心が掻き立てられる一面については指導しやすい環境があると感じます。 家庭教師は、ご両親との信頼関係が強く結ばれる前提でないと、指導が難しくなる可能性があります。 しかし、家庭教師でも、結果、学校の成績等が上がれば、また生徒さんが楽しそうで活気が出ればそれで信頼へとつながりますが。 |
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▼教師ID:11948 /
ゆーた先生 / (茨城 / 男性 / 32歳 / ヒューマンアカデミー在学 / 時給応相談) ![]() 生徒さんと最短距離で関わって生徒さんだけでな く親御さんとも情報交換を直にしながら今やるべ きこと・やりたいことをはっきりさせることがで きる。 |
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