先生への質問集:Q5
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:18831名全18831件中、12161件目から12180件目を表示
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▼教師ID:26503 /
りゅう先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給1000円~) やりたいことを見つけるため。また、見つけるまでの決定を先延ばしにするため。 |
▼教師ID:26497 /
すばる先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給5000円~) その質問の答えとして、これというはっ きりしたものはありません。しかし、私 ならその子には「未知なことを知る面白 さを知るためだよ」というでしょう。 実際勉強したからといってすぐに何かい いことがあるわけでもないし、逆に勉強 しなかったからといって死ぬわけでもあ りません。 ただ勉強するということで自分の知らな かったことを知ることができ、自分の視 野が広がります。実際私の経験からする と勉強が退屈だと思っているときは「何 のために勉強するのかわからない」と思 ってしまうでしょう。ただ勉強して未知 なことを知ることで、面白いと思うよう になればそのようなことは考えることは なくなるでしょう。 私は勉強の方法を教えるというよりは、 勉強から得られる面白さも伝える指導を 目指します。 |
▼教師ID:26490 /
コウヘイ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 小・中・高と勉強する内容は実生活のな かでも知らず知らずのうちに使っている かなり基礎的なことです。 例えば高校で習う微積分は、日常よく使 われる電化製品の設計などに使われるの はもちろんのこと、そうした製品を売買 する際も利潤最大化のために必ずと言っ ていいほど用いられます。 もちろん、微積分を知らなくても生きて いくことはできます。 しかし日常の基礎的な部分ではいま勉強 している事柄が密接に絡まって生活を支 えています。 そうした事柄を知らないと自分が知らな い間に損をしていくこともあります。 逆にそうしたことを知っていれば、仕組 みを利用して得をすることもできます。 重要なのはいま勉強していることが実生 活でもきちんと利用されていると知るこ とです。 そのためにも普段の指導から高校範囲を 多少越えても、いま勉強していることが 何の役に立っているか説明するようにし ています。 |
▼教師ID:23405 /
ひで先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学 / 時給2100円~) 学生時代の勉強は進学や自己の成長のためにも必ず自分のためになる。 |
▼教師ID:26485 /
よーさん先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 高崎健康福祉大学 在籍 / 時給1500円~) 義務教育段階の子供たちには将来仕事を するときにきっと必要になる事だから、 と言います。 高校生には、社会に出た時に求められる 作業を根気強く行う持久力、自分自身を 分析するための材料に使うためだと教え ます |
▼教師ID:26483 /
あすか先生 / (宮城 / 男性 / 32歳 / 東北大学大学院在籍 / 時給2300円~) 僕の人生経験を通して、人として尊敬してもらうことで、誰かを目指し勉強させるようにする。 |
▼教師ID:26482 /
こうた先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 静岡大学 / 時給2000円~) 「これから君は何かしたいことある?」 というように、将来のことなどを聴きます。何のた めに勉強するのかはそれもなしには誰にもわからな いと思うからです。 |
▼教師ID:26479 /
K先生 / (大阪 / 女性 / 35歳 / 大阪歯科大学歯学部在籍 / 時給3000円~) 将来の選択肢を増やすためです。 私自身の経験も話せたらいいですね。 |
▼教師ID:26471 /
ジュニア先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) 年齢や将来の夢によって違います。将来良いところにお勤めする...なんてことより身近な目標を見つけていきましょう。好きな子に勉強を教えるため、なんてベストじゃないでしょうか? |
▼教師ID:26468 /
たいち先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 千葉大学在籍 / 時給応相談) 先のことを考えないでする勉強はつまらない、それは当たり前 自分が将来何がしたくてどういう人になりたいのか、そのために何をするべきなのか、その途中に勉強があるならそれがなるためにすべきことだと思う |
▼教師ID:26461 /
トリス先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2500円~) 生徒の将来の夢を聞いてその夢の実現には必ず勉強が必要だということを説明します。 |
▼教師ID:26459 /
ゆーと先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 獨協大学在籍 / 時給1500円~) スポーツと一緒。誰だって勉強のために勉強をしてるわけじゃない。あくまで将来のため、目標達成のための「過程」に過ぎない。でもこの過程がなかったら、自分がしたいこと、やりたいことは確実に達成できないよ。 |
▼教師ID:26456 /
しぶや先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 文教大学卒業 / 時給2400円~) 私なりの答えとしては「自分の将来の道を広げ るため」というものを用意していますが、まず は自分なりに考えて貰います。 この手の質問をする多くの生徒は聞くものの自 分でなぜ勉強をするのかということを真剣に考 えていません。 自分で真剣に考えていないのに答えを教えたと ころで、理解しないと思いますし、逆に考えな くなってしまうと思います。 |
▼教師ID:26454 /
あさひ先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学大学院在籍 / 時給2000円~) 後々自分の夢ができた時に、勉強してな かったことでその夢を諦めざるを得なく なることがある。だから、将来の自分の 夢の為に勉強しているんだよ。と言いま す。 |
▼教師ID:26447 /
けび先生 / (神奈川 / 男性 / 37歳 / 東京大学大学院卒業 / 時給2000円~) 学ぶ楽しさをしっかり伝えます。「何のために勉強をするのか」をブレインストーミング形式で紙に書きながら一緒に考えます。 |
▼教師ID:26444 /
ケンシ先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 一橋大学 / 時給2400円~) 「なんのために」を一緒に考える授業を 行います。 私の展開する授業の1つの特徴としては リアルな世界を融合させたイメージのし やすい授業。 例えば数学の関数。こんなもの実生活で 使う機会、全くないですよね。 しかし関数の概念が世の中にある自動化 装置を作る基礎の考え方と考えたらどう でしょう。 自分の身近な興味あることとリンクづけ て すべての教科の学習を教えていきますの で なんのためには自然とうまれてきます。 |
▼教師ID:26443 /
こっしー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学医学部医学科在学 / 時給7000円~) 楽しくない勉強があることに共感する。 でもその積み重ねが将来きちんと自分の もとに返ってくることを説明する。 |
▼教師ID:26435 /
タッキー先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 成長している時期に考えることは、脳の発達には大事だと思います。 また数学は論理的思考、物理化学は、日常に根ざす最低限の科学を知り、エセ科学に騙されないような教養を身につけることができます。国語は相手の意図を読み取る練習になります。 確かに今の日本の勉強は画一的すぎる面はありますがそれでも多くのことを学ぶことが出来ると思います。 |
▼教師ID:26434 /
やの先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2000円~) 勉強すると、物事がいろいろと面白くみ えてくる ようになる。 |
▼教師ID:26427 /
ごん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 逆になんですると思う?と問いかける。 |
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