先生への質問集:Q3
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:22728名全22728件中、12661件目から12680件目を表示
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▼教師ID:31821 /
ぷれじ先生 / (愛知 / 男性 / 44歳 / 愛知教育大学卒業 / 時給2800円~) 決して安くはない金額を請求することになりま すので、生徒さんのモチベーションには最新の 注意を払わせて頂きます。集中力の欠如が起こ る原因としては、 1.体調不良 2.心配事や悩みの種がある 3.なにか別のことに気を取られている 4.勉強に対する興味の低下 5.講師の魅力不足、指導力不足 などがあげられると思います。どんな人間でも 集中力を欠いてしまうことはありますが、そん な状態で講義をしても十分な成果が得られると は思えません。 まず、上記の理由3~5については、講師側に 問題があるケースです。適切な課題設定や魅力 的な授業構成、講師の話術の鍛錬で飽きの来な い講義を展開することで、これらの理由からく る集中力の欠如が起こらないように精進いたし ます。 上記理由1~2についても、本当に体調が悪い 場合は仕方ないとして、勉強に対するコンプレ ックスなどが集中力の欠如になるケースが多い であろうとは推察されます。そういう場合は急 がば回れで、カウンセリングなどを行い講義に 集中できる環境を整えることを最優先させて頂 きます。 |
▼教師ID:31815 /
すずめ先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / eccコンピュータ専門学校在籍 / 時給800円~) 対策は色々考えていますが、一番はメリ ハリをつけます。 集中力が短いのであれば小休憩を挟みな がら勉強したり、それでもダメであれば 集中できない根本的な原因を追求し改善 策を考えます。 |
▼教師ID:31814 /
Hiroki S.先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給1000円~) 集中力が持続しない理由は、分からないからだと思っております。 かくいう私もそうなのですが、勉強を最もつまらないと感じるのは分からなくて全く自分の学力が伸びていない時です。なので、なるべく分かりやすく、ゆっくりでもいいからちゃんと伸びているんだ、ということを実感させるように気をつけております。 |
▼教師ID:31810 /
たくみ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 「東京大学在籍」 / 時給3000円~) そもそも人間の集中力の持続時間は、個 人差はあるにせよそう長くはないと言わ れています。 そういうこともあり、私は、集中力を持 続させることよりも、一旦集中が切れた 後、もう一度集中した状態に持っていく こと、の方が重要だと考えています。 その方法は人それぞれではありますが、 勉強を好きになる、というのはひとつの 解決策になり得るのではないかと思って おります。だらけたときも、少しでも勉 強が好きという感覚があれば、また集中 して机に向かえると思います。 |
▼教師ID:31807 /
たろう先生 / (宮城 / 男性 / 26歳 / 東北大学在籍 / 時給応相談) 無理に勉強させるのではなく、興味を持つ内容から勉強に入る。 |
▼教師ID:31804 /
野口先生 / (鳥取 / 男性 / 28歳 / 徳島大学在籍 / 時給1200円~) 集中力が持続しないのは生徒が今まで集中力を保 つ訓練をする機会がなかったからです。 また無理に保とうとするより、細切れに勉強した 方がトータルで効率がいい人もいます。 授業で徐々に培ったらいいと思います。 |
▼教師ID:31803 /
タクヤ先生 / (北海道 / 男性 / 30歳 / 北海道大学在籍 / 時給2200円~) 雑談から始まって気付いたらいつの間にかその教科の話題になっていたというような授業の入り方をして興味をもってもらい授業に集中してもらうようにします。 |
▼教師ID:31799 /
あおむし先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 大阪大学 医学部 医学科在籍 / 時給2500円~) その子の興味のある話をします。今日学 校であった話をしたり、たまには自分の 医学の勉強や実習の話をしました。 |
▼教師ID:31796 /
T先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学法学部在籍 / 時給1700円~) 決して怒らないことだと思います。 |
▼教師ID:31792 /
みきてい先生 / (埼玉 / 女性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) いったん、深呼吸をしたり、ストレッチをしたり、お菓子を食べたりなど気分転換をすること。 |
▼教師ID:31555 /
Aki先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 集中できないのは誰にでもあることです。僕自身は集中できてないときは、英単語を眺めるなどして、時間を有効的に活用していました。 |
▼教師ID:31778 /
イネマン先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都産業大学在籍 / 時給1500円~) 特に中学生は集中力が持続しにくいと思 います。ただ単に集中してと促すのでは なくたまには雑談も交え相当の休息は必 要だと考えます。ただしあくまでも休息 してから勉強というより、勉強してから 休息という風に考えています。 |
▼教師ID:31774 /
まーち。先生 / (熊本 / 女性 / 26歳 / 山口県立大学 / 時給応相談) ○○が終わったら息抜き、などゆっくりと 進めたり、 言葉遊びや教科書内容クイズなども交え学 習を進めることです。 |
▼教師ID:31773 /
miiiiiiik先生 / (宮城 / 男性 / 30歳 / 東北大学医学部医学科 / 時給1800円~) 集中できない時があるのは誰でもある事だ と考えます。また、勉強がその生徒に難し いものを提示すると集中力がかけてしまう 恐れがあるので、集中力を持続させる訓練 として、生徒が簡単に解ける問題を解かせ て集中力を鍛えてもらうという時間も作る と良いと考えます。 |
▼教師ID:31771 /
けん先生 / (埼玉 / 男性 / 50歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) 生徒に話させ、それに応答することにより、生徒の意識をなるべくこちらに向けさせます。また、集中力を欠いているときに無理に授業を進めると消化不良に陥ることが多いので、既に理解していることの反芻を行わせて、消化不良を起こさせないよう細心の注意を払います。 |
▼教師ID:31730 /
りな先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 日本大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) その子が好きな事、興味のある事を楽し みとし、この問題が解けたら1つそのご 褒美をあげるという形で次第に勉強を好 きになってもらえるようにします。 |
▼教師ID:31766 /
ゆか先生 / (北海道 / 女性 / 34歳 / 神戸学院大学薬学部卒業 / 時給2000円~) どんなことに興味があるのかお話を聞いて、生徒さんの興味が湧くような説明の仕方を心がけます。 |
▼教師ID:31761 /
しんじ先生 / (佐賀 / 男性 / 26歳 / 有明高専3年次修了 / 時給応相談) 勉強時間を短く区切り、小休憩を挟んで、毎回違う教科を教えるようにすればいいのではないかと思います。 |
▼教師ID:30899 /
まさ先生 / (静岡 / 男性 / 29歳 / 浜松医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 少しずつ区切りをつけながら勉強していくこと です。例えば、「あと3問頑張ろう」と言われる と、集中力のない子でも頑張ることができます。 そして指定したところまで終えるたびにちょっと した雑談を挟み、気持ちを切り替えてからまた次 の問題へと進みます。最初は短く区切っていき、 徐々に間隔を長くしていくことで、集中力の持続 を目指します。 |
▼教師ID:31753 /
リンダ先生 / (福岡 / 男性 / 30歳 / 九州大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) この問題まで解いてたら、ちょっとお菓子食べようかなどと、所々気分転換をいれます。 |
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