先生への質問集:Q3
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:22728名全22728件中、19681件目から19700件目を表示
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▼教師ID:12166 /
ひろろ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 学習院大学在籍 / 時給1300円~) リラックスの時間はとても大切だと思うので、やる気モードとリラックスモードをもってもらえるようにします。 |
▼教師ID:12163 /
かつまた先生 / (栃木 / 男性 / 32歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 少しずつ目標を決めて、達成感を感じながら勉強 させる。 |
▼教師ID:12161 /
いけだ先生 / (愛知 / 男性 / 33歳 / 名古屋大学在籍 / 時給2000円~) テンポや内容を変えたり、短い休憩をはさんだりするようにします。 ひたすら問題を解いてもらうのではなく、問題→解説→問題のテンポを変えて飽きないようにしたり、余裕があれば取り組む教科や範囲を変えてみたりします。 また、集中するためには短い休憩も必要であると考えています。 |
▼教師ID:2161 /
中学受験プロ先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 東京大学大学院 / 時給5000円~) 生徒が解る問題は本人に解かせ、解説さ する。正解出来たら、やや大袈裟気味に 誉める。生徒が解らない問題はこちらで 解説するが、一方的にならないよう発問 して生徒に答えさせ、正解したら誉めて 生徒のモチベーションを高めてゆく。 |
▼教師ID:12150 /
ちひろ先生 / (千葉 / 女性 / 31歳 / 千葉大学理学部在籍 / 時給1500円~) 集中力が持たないというのはその分野に興味が示せていないということと同義だと思っています。だからその分野に関するおもしろ知識や具体的な事象、また図などを用いて少しでも興味が示せるように気をつけたいです。 |
▼教師ID:12148 /
もも先生 / (三重 / 女性 / 45歳 / 名古屋大学卒業 / 時給2000円~) なるべく雑談はしない。 常に、こまめに確認しながら進める。 週ちゅの妨げとなる要因を考え、 要因が見つかれば排除したり、解決策を考える。 家族とも話し合う。(睡眠不足などが原因であれば、生活習慣から見直してもらう) |
▼教師ID:12147 /
こみち先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 中央大学法学部 在籍 / 時給3000円~) テンポ良く15分毎に教科を入れ替える。元気なテンションでスピード感を出し、生徒をひきつける。学校の話などをはさみながら、生徒の興味がわく雰囲気にする。 |
▼教師ID:10990 /
かじ先生 / (兵庫 / 男性 / 45歳 / 京都大学卒業 / 時給3000円~) 適度に休憩を入れることが大切です。 集中力が切れてしまうと、無理に長時間抑えつけて勉強させても頭に入りません。 私は通常、テストの制限時間でもある約50~60分ごとに1回休憩をいれることが多いです。しかし、中には50分間集中力が持たない子もいました。その子には40分間ごとに休憩を与えていました。日によっても集中力が異なりますので、続く日は60分連続で授業したこともあります。その辺りは、生徒の表情などを見ていれば分かるので、適宜延長・短縮できますが、最低40分は連続で授業致します。あまり、簡単に休憩を与えすぎると逆に「いつでも休んでいいんだ」と思われてしまうからです。 ちなみに、休憩時にはトイレに行ったり、水分を補給したり、世間話をしたりします。身体と精神をほぐしてから、次の授業に臨みます。 お子様によっては休憩することも忘れるくらい集中しているときがあります。そういうときは大概、今まで分からなかった点が明らかになって、学習に夢中になっているときです。勉強になれ抵抗がなくなってくると、こちらの腕次第で2時間連続で授業することも可能です。 |
▼教師ID:11227 /
りょうへい先生 / (兵庫 / 男性 / 34歳 / 神戸大学医学部在学 / 時給応相談) 会話を交えつつ教えます。 集中力が無い最大の理由は勉強が嫌いだからです。 私自身も集中力はありませんでしたが、友人と会話しながらだと長時間勉強が可能でした。 また記憶は感情と結び付けると定着しやすいのです。泣いたり、笑ったりしながら勉強すると意外と忘れません。 淡々と勉強するより多少会話を混ぜつつ勉強するのが効率よくまた集中できると考えます。 |
▼教師ID:12142 /
ツル先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学基礎工学部在籍 / 時給応相談) 学力や勉強の内容に合わせて休憩を取り、めりはりを持ってやれば集中力が切れることもありません。 |
▼教師ID:10854 /
T.K先生 / (京都 / 男性 / 35歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) とにかく短期的に目標を与え続ける事。休憩も細かく取る。 |
▼教師ID:12134 /
マサ先生 / (和歌山 / 男性 / 43歳 / 金沢学院大学 / 時給2000円~) いいタイミングでの質問と時間配分に気をつける。 |
▼教師ID:12132 /
てけてん先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給1900円~) 定期的に雑談や小話を挟むようにします。 |
▼教師ID:12131 /
しゅんすけ先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪大学 / 時給2000円~) ここからここまで頑張ろうと範囲を区切って集中ご持つように学習を進める。 |
▼教師ID:12128 /
よしよし先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在学 / 時給2500円~) あらゆる事象に原因があるのと同じように、集中力が持続しないということにも原因があります。その原因を突き止め、適切な対応をすることで集中力を持続させることが出来ます。 |
▼教師ID:12127 /
ほりうち先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) その問題に関するちょっとした無駄話をして少し でも取り組んでいる問題に興味をもたせることで す。 |
▼教師ID:12122 /
理系チロル先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学在籍 / 時給1600円~) 問題を理解しているときには集中力は切れない。分からなくて考えているときに集中力が切れる。なので、その問題を解くためのヒントを与える。 |
▼教師ID:12119 /
ハヤテ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学基幹理工学部在籍 / 時給3000円~) 無理に勉強をやらせずに気分をリフレッシュさせる。 |
▼教師ID:12117 /
のぞむ先生 / (愛知 / 男性 / 32歳 / 愛知教育大学数学科在籍 / 時給2000円~) 適度な休憩を取ること。 少しずつその休憩を取る頻度を少なくできればいいなと思います。 |
▼教師ID:12116 /
やま先生 / (茨城 / 男性 / 33歳 / 白鴎大学在籍 / 時給1800円~) ここからここまでやったら休憩、解答といった基準をつけて指導する。あまりにも集中力が切れるようであれば少しの時間生徒等のいる部屋から立ち退く。糖分を摂取する。 |
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