先生への質問集:Q3
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:22728名全22728件中、1941件目から1960件目を表示
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▼教師ID:57671 /
とうそん先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) 先生が楽しそうにすることです。勉強を楽しむというのはどうしても持続しないでしょうから、今やっていることはどんな事が楽しいのか=どんな事がいずれ役に立つのかを理解しながら勉強してもらおうと試みます。 |
▼教師ID:57669 /
りの先生 / (埼玉 / 女性 / 20歳 / 明治大学在籍 / 時給1800円~) まず誘惑するものが周りにないかを確認し ます。誘惑するものがなければ、30分ほど 時間を見て、集中出来ていないことを伝え ます。なぜ集中出来ないかを一緒に考えて 、2人で解決策を探してその解決策を実行 します。 |
▼教師ID:57667 /
ひまわり先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 慶應義塾大学通信教育課程 法学部甲類在籍 / 時給2500円~) まずは、質問1同様「つかれた」という気 持ちに寄り添うところから始めます。 次に、生徒さんの状態をよく観察し、必 要に応 じて休憩をとらせます。 前提として、生徒さんが疲労を感じる前 に、年 齢や特性にあわせて授業時間を設定する ことが 必要であると考えます。 一般に、小中学校では50分程度の授業に 10分休 憩が1セットです。しかし、ポモドーロ法 とい って20分程度の短時間だけ集中して、5分 程度 の休憩を1セットとする集中法がありま す。 ときにはこのような特殊な方法を取り入 れなが ら、試行錯誤する必要もあるかもしれま せん。 |
▼教師ID:57663 /
カント先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 昭和大学 / 時給2700円~) 休憩を細かくとって,短時間で集中させる。 |
▼教師ID:57662 /
ユウキ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) その子の集中力の限界時間を把握します。仮に 5分である場合は、まずは5分頑張ってもらうこ とから始めます。しかしバラバラな子もいるの で、その場合はその子のモチベーションの源泉 は何であるかを明確にします。 |
▼教師ID:57514 /
FM 先生 / (三重 / 男性 / 41歳 / 三重大学大学院工学研究科分子素材工学修了 / 時給3000円~) 可能であれば集中力が切れる直前に休憩を挟み つつ、細切れの時間配分で少しずつ学習を積み 上げていきます。 内容が濃く長時間に及ぶ指導が必要な場合は、 励ましや激励の言葉を掛けながら生徒の気持ち が折れないように配慮しながら学習活動に臨み ます。 |
▼教師ID:57661 /
とば先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 芝浦工業大学在学 / 時給2100円~) 積極的に発問し、生徒を授業に参加させるような双方向性の授業を展開します。 |
▼教師ID:57657 /
まさき先生 / (山形 / 男性 / 28歳 / 山形大学在籍 / 時給2100円~) 適度に休憩をはさむことです。無理にユーモアを交えたトークなどで興味を引こうとしてもいつも上手く行くわけではありませんから。休む時は休むことが大事かと思います。 |
▼教師ID:57151 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) なかなか一時間以上完全に集中できる生徒 は少ない と思うので、基本的には一時間ごとに5分 ほど休憩 時間を設けながら指導いたします。生徒に よって集 中ができる時間は違ってうるので、集中が 切れてき たなと思ったら、この時間までは休憩し、 勉強を再 開するというのをしっかり決めて、メリハ リをつけ てやっていきます。 |
▼教師ID:57651 /
ともあき先生 / (熊本 / 男性 / 25歳 / 熊本大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 自分も学生の頃、集中力が続かなかったのでわかるのですが、集中力が切れている時にどれだけ無理矢理やっても頭には一切入ってきません。なので私が指導する際には生徒さんの様子をしっかり見ながら集中力が切れたようならしっかりと休憩を挟みながた指導していくことや科目を変えることを気をつけています。 |
▼教師ID:57643 /
たーくや先生 / (宮城 / 男性 / 32歳 / 尚絅学院大学 中途退学 / 時給応相談) 雑談を交えながら指導をします。しかしながら全く関係のない話題を振るのではなく、生徒の興味のある範囲内で目的の問題や学習内容などを考えてもらえるように、リフレッシュしでもらいつつも有意義な雑談を心がけます。 |
▼教師ID:57642 /
とーゆ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) 進んだ時に必ず褒めてあげること |
▼教師ID:57640 /
うえだ先生 / (愛知 / 女性 / 21歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強する時間と休憩時間のメリハリをつ け ること。ただ机に向かう時間を長くする の ではなく、短い時間でも集中して問題を 解 く方が効率的に知識を身につけられると 思 います。 |
▼教師ID:57637 /
こうしろう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 都内私立医学部在籍 / 時給2500円~) 誰しも長く集中力は持たないと思うので勉 強に関係のあることでもないことでも少し 雑談を交えて講義をすることによってメリ ハリがつくと思います。 |
▼教師ID:57636 /
りほ先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) ここからここまでを10分でやってみよう !などと問題を区切って時間を測ることに より、その時間だけは集中できるようにす る |
▼教師ID:57635 /
もも先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 昭和大学在籍 / 時給1500円~) ノルマで区切らず、時間で区切ったり、 休憩やご褒美を挟んだら頑張るなどメリ ハリをつけることが大切だと思います。 |
▼教師ID:57634 /
ハル先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 適度に小休憩をとりながら指導を行いま す。 |
▼教師ID:57633 /
かわかみ先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 最初は20分など短く時間を決めてやってみることに気をつけています。やっていくうちに集中できる時間は長くなるので、集中できていないのに強引に進めることはしません。 |
▼教師ID:57632 /
SY先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 休憩を織り交ぜながら、勉強が楽しくなるような指導をします。時にはご褒美を設けたりしながら、集中力の最大値を引き出しつつ、集中力が持続するように指導していきます! |
▼教師ID:57631 /
よーじゅ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 順天堂大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 長時間勉強し続けることが難しいなら、 程よい休憩時間を設けて再開した時に集 中して勉強が始められるようにする。 |
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