先生への質問集:Q15
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:17895名全17895件中、13901件目から13920件目を表示
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▼教師ID:17399 /
ゆうと先生 / (北海道 / 男性 / 36歳 / はこだて未来大学大学院卒 / 時給1000円~) 分からないところを見つけるために、まずやってみる。 |
▼教師ID:17387 /
はるか先生 / (大阪 / 女性 / 31歳 / 兵庫医科大学在籍 / 時給2500円~) テストなどを見せてもらって、間違えているところから、どこがわかっていないかを分析すると思います。 |
▼教師ID:17380 /
Tef先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 分かるまで何度も工夫して説明する。 |
▼教師ID:17379 /
飾西レンジャー先生 / (兵庫 / 男性 / 36歳 / 広島大学薬学部卒業 / 時給2000円~) その分野の最も根本的なところから確認してい き、分からないところを発見したいと思います。 しかし、この発言は生徒さんの学習意欲がかなり 疲弊している可能性があるので、その時は生徒さ んの気持ちを最優先したいと思います。 |
▼教師ID:17370 /
りょうすけ先生 / (京都 / 男性 / 31歳 / 京都大学 / 時給2500円~) 色々なタイプの問題を解かせることで、どこでつまずいているのかを細かく見つけ出します。 |
▼教師ID:17351 /
てむ先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2000円~) 一言で言えばコミュニケーション、でしょうか。 例えば一度説明をしたあと、生徒には自分の言葉 で同じ説明をしてもらいます。その中で言葉につま ったところや言葉がぎこちなかったところというの は、生徒自身が消化しきれいない場合が多いで す。 こういったように自分が一方的に説明するのではな く、生徒さんにも喋ってもらい、相互のコミュニケー ションをとっていけばこちらもつまづきに気づきやす くなります。 分からないところがわからないというのはある意味 当然のことですし、それに気づくのが家庭教師の仕 事だと思っています。 |
▼教師ID:17346 /
かずや先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 神戸大学在籍 / 時給1700円~) わからないところを見つけるためには勉強するしかありませんが、まずその第一歩として幅広い範囲のテストをしてみます。 |
▼教師ID:17345 /
ゆか先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 東京学芸大学教育学部卒業 / 時給1600円~) 大抵の物事には必ず順序があります。そして、問 題には必ず何を聞いているのかという、問いがあ ります。順序立てて一緒に考え、何が問いなのか を一緒に考えていくことで、わからない場所が明 確になるはずです。 |
▼教師ID:17341 /
かいべっち先生 / (三重 / 男性 / 32歳 / 近畿大学在籍 / 時給1800円~) おそらく全体的に分からないということだと思う ので全ての範囲の問題を出してどの範囲も分から ないと認識させてから1ずつ分からないところを 指導していきたいと思います。 |
▼教師ID:17338 /
しらい先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2200円~) 出来るだけ、簡単な言葉で最初から説明する |
▼教師ID:17334 /
ゆうだい先生 / (大阪 / 男性 / 29歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) まず、問題をいくつか解かせてみる。 そして、間違ったものの類題を解かせる。 それでも間違ったところが、分からないところ。 |
▼教師ID:17333 /
チャーリー先生 / (兵庫 / 男性 / 35歳 / 神戸市外国語大学 英米学科卒業 / 時給2000円~) 分かってないところをこちらが判断し教える。 |
▼教師ID:17331 /
ぐっち先生 / (群馬 / 男性 / 29歳 / 群馬大学医学部医学科在籍 / 時給2200円~) 対話の中や直近のテストの結果を見て、模索しま す。それによっては学習計画を変えたりして、何 がわからないのかを浮き彫りにします。 |
▼教師ID:17321 /
なす先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 首都大学東京卒業 / 時給1500円~) ①分からない部分を特定するため、教師側から質問を行います。生徒自身も、分かっていることと、分からない部分を明確に認識することが出来ます。 ②分からない部分は、教科書のその単元・分野の該当ページを開き、口に出して読んでもらいます。もう一度、自分で教科書を読むことで、忘れていたことを思い出すことが出来ます。理解出来たか確認した後、もう一度分からない部分に取り組んでもらいます。 ③読んで理解が難しい場合は、教師が補足説明を行い、タスクを下げた問題から取り組み、徐々にタスクを上げていきます。 |
▼教師ID:17312 /
エミコ先生 / (熊本 / 女性 / 33歳 / 筑紫女学園大学中退 / 時給1500円~) 基礎をマスターして、応用をマスターしての発展問題ですから、1つ前の段階か、最初の段階から戻って指導します。 |
▼教師ID:17311 /
nico先生 / (京都 / 男性 / 43歳 / 近畿大学法学部 / 時給2000円~) これには数種類あって、 授業が下手すぎて皆目わからない場合、 疑問点が全くない素晴らしい授業の場合、 生徒が勉強せず前提となる知識が欠落している場合です。 対策は圧倒的なインプットを行います。 |
▼教師ID:17307 /
じゅんき先生 / (岡山 / 男性 / 37歳 / 兵庫教育大学大学院卒業 / 時給1800円~) わからない所を一緒に見つけます。生徒の様子を 見て、今している単元から少しずつ戻って行くの か。もしくは、間違いなくわかると思う単元まで いっきに戻って進めて行くのか。それぞれの子ど もで勉強法にも合う合わないがあるので、十分注 意しながらわからないところを見つけます。 |
▼教師ID:17305 /
部長先生 / (兵庫 / 男性 / 29歳 / 兵庫県立大学在籍 / 時給1800円~) 分かっていることがどのくらい正しいのかをよく確かめさせる |
▼教師ID:17300 /
とも先生 / (愛知 / 男性 / 30歳 / 中京大学在籍 / 時給1500円~) 満遍なく教科書の例題を解き、どこが解けないのかを探ります。 |
▼教師ID:3046 /
たにぐ先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / 京都大学大学院在学中 / 時給2000円~) 面倒くさがらずに基礎に立ち戻って、一から考えることで、知識の抜けている部分が浮かび上がってくると思います。 |
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