先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7969名全7969件中、541件目から560件目を表示
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▼教師ID:59110 /
しゅんた先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給2000円~) 簡単な問題でも良いので毎日勉強できる 課 題を課します。次回の授業時に各日何を 行 ったかを質問します。課題の達成量,難 易 度ではなく,やってきたことに大して大 い に褒めます。 |
▼教師ID:59089 /
しん先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 早稲田大学卒業 / 時給3000円~) 「勉強は楽しい」 と思えれば子供は勝手に勉強します。 |
▼教師ID:59064 /
かおり先生 / (東京 / 女性 / 35歳 / 上智短期大学 / 時給2000円~) 最初は、10分などの短時間でつまずかな い問題を宿題として出します。 その際、計画帳を使いますが一緒に計画 を 立てて この量なら毎日続けられそう?と確認し な がら出すようにしています。 毎日課題を行う習慣が定着してきたら 本格的な宿題にプラスし自主学習など その子のレベルに合わせて出すようにし て います。 まずか、毎日学習できた!という達成感 や 自信を持ってもらいたいです。 |
▼教師ID:59057 /
たつひこ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 一般的に言われているのが、とにかく習慣化するまでやり続けるという方法ですが、これには欠点があります。 それはそもそも習慣化する前に辞めてしまうという根本的なものです。 この方法で続くのはもともと努力のできる人なのです。 そのため私が提案しているのは「やる気の外部化」というものです。 動機を外的な要因にすることにより、短期的な努力から長期的な習慣になるまでを繋ぐということです。 |
▼教師ID:59041 /
よう先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1600円~) すぐに行動することが大事だと思います。 僕自身の経験なのですが、何時から始めよ うやあと五分休憩しようなどは絶対に失敗 していました。なので、まず帰ってきたら 5分やってみることにして、それを続ける ことによって気づいたら一時間、二時間と 勉強時間を増やせます。 |
▼教師ID:59031 /
えり先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) まずは時間で勉強を管理することをおすすめします。例えば、朝起きたら必ず英文を音読する、登下校中はリスニングをする、寝る前に単語を暗記する、など日常生活の中に勉強を織り込んでいくことが効果的だと思います。 |
▼教師ID:59029 /
たろちゃん先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京理科大学卒業 / 時給3000円~) 聞いたことがある大学に合格することの難しさを中学生くらいから説いていき、逆算的に高校受験を意識させる。 |
▼教師ID:58680 /
東京04先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) まず生徒の生活リズムを把握し、最も習慣づけ られている生活と学習を結びつける。 |
▼教師ID:59020 /
まな先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 勉強の楽なルーティン化を提案する。 やることを決めてあげる。 自分の体験談も挟んでマインドを勉強に持って行ってあげる。 生徒の苦労にも共感してあげて、目標を決めて小さな達成でも褒める |
▼教師ID:59016 /
しょう先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) オススメの方法としては 5分勉強→5分休憩→10分勉強→5分休憩→30分勉強→5分休憩→… と次第に勉強時間を増やしていけば、長時間勉強も苦痛にならないというものがあります。 他には毎朝、寝る前、など時間を決めて勉強したり、1時間勉強出来たらお菓子、アイスなどを食べて良いことにする、なども効果的です。 |
▼教師ID:58996 /
りぃ先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 毎授業で簡単な課題を出して自分1人で勉 強する時間をつくり、慣れてきたらだん だん強度を大きくして自主的に勉強でき るようにする。 |
▼教師ID:58987 /
はるなり先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 東洋大学経済学部在籍 / 時給2000円~) 目標を持つことが大切です。 自分は英語が苦手で大嫌いでしたがアメリカに留学している大学生のYouTubeを見て憧れをもち、自分もこんなふうに楽しく英語が話せたらいいなと思い勉強しました。というより勉強とは思っていませんでした、アメリカに留学したいから英語覚えようと楽しく学習していた結果自然と身についていたという方が正しいです。 何事もまずは目標がないとやる気が起きません。なにか自分の興味のあるものや、刺激を受けて楽しく学習しましょう |
▼教師ID:58982 /
四大陸先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 慶應義塾大学大学院卒業 / 時給3500円~) 毎日少しずつできるようなペースづくりができる課 題の出し方をするか、もしくは習慣がどうしてもで きないなら一気にすすめて休んでというやり方を試 してみます。 |
▼教師ID:58980 /
ちはる先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 自分では隙間時間の活用が1番効果的でした。特に毎日するルーティーンに少しだけ勉強することを組み込むことが大切だと思っています。例えば、トイレに単語リストを貼る、歯磨きするときに1ページでも参考書を読む、電車移動の時は必ずこの参考書を開いてみる、など。必ずしも机に座っているときに勉強しないと、と強制的になるのではなく、日々の行動のどこかに少しでも学習時間を設けることが大切だと考えています。 |
▼教師ID:58975 /
なべ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学 / 時給3000円~) 最低限宿題さえやっておけば、何してもいい、と考 えると、宿題は学校や塾の勉強が滞りなく進められ るのにちょうどいい量であり、宿題をこなせば、自 分のやりたいことができる、と思うと自然と宿題は やるようになります。 |
▼教師ID:58971 /
あきら先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給2000円~) 勉強の習慣が身につかない生徒には少しずつ勉強時間を増やしていく必要があると考えています。また最初は大人が勉強管理をしてあげて最終的には自分でできるような指導を行います。 |
▼教師ID:58939 /
イシダ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 中央大学 / 時給2000円~) 勉強をするということに何か意味や目的をつけさせます。子供はよく遊びますが、それは自分にとって楽しいものであり、生きがいになっているのです。極端な話、「このテストで満点を取れば、最新のゲーム機が手に入る」と聞けばゲーム好きの生徒は誰だって必死に勉強し始めます。目的も意味もなんでもいいので生徒と一緒に勉強する意味を一緒に考えてあげることは大切と感じています。 |
▼教師ID:58933 /
教育コンサルタント先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 立命館大学卒業 / 時給5000円~) 型に縛られず、本人が勉強しやすい時間帯・方 法・場所を用意する。シンプルかつ効果的な指 導です。 |
▼教師ID:58924 /
ゆうと先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2400円~) 大きな目標と一週間ごとか3日ごとなどの 短いスパンの目標を設け、そして、一日2 時間以上の勉強をするなどの勉強をする ことについての直接的な目標を設定す る。実行できたときにすごく褒める |
▼教師ID:58922 /
もも先生 / (東京 / 女性 / 20歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給3000円~) 1日にできる現実的な目標を毎日たてた り、どれだけ忙しくても、毎日15分程度 でできる必要最低限な基礎的なことはや ると決めたりしていました。 |
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