先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7973名全7973件中、6581件目から6600件目を表示
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▼教師ID:15418 /
ゆいにゃん先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 自分が小学生の頃、宿題をすればシールをもらえるという制度がありシールを集めたくて必死で宿題をしました。勉強の習慣が身につかない生徒に対してはそのようなシステムをはじめの内はとりいれることが有効だと考えております。 |
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▼教師ID:15405 /
柔和先生先生 / (神奈川 / 男性 / 61歳 / 東京大学工学部・同大学院博士課程 / 時給3500円~) ![]() その生徒により異なりますが、1)動機づけ、 2)時間割の共同作成、3)メールによる勉強開 始フォロー、などが有効です。 |
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▼教師ID:15388 /
Arai先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京大学教養学部3年 / 時給3500円~) ![]() 週に一、二回勉強を見るだけの家庭教師だけで生 徒さんに勉強の習慣づけをするのは、現実的には 難しいです。 ですので、勉強の習慣づけには、ご家庭の方々の 協力が不可欠です。ご希望がありましたら、こちら で生徒さんにあわせた宿題を用意しますので、毎 日少しずつ宿題をこなすよう、ご家庭のほうで監督 していただければと思います。 |
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▼教師ID:15392 /
りゅう先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 暇な時間、中途半端な時間を有効に使う。机に向 かっているときだけが勉強時間ではないので、例 え ばトイレの中やお風呂の中でだって少しずつ単語 を 覚えたりすることはできます。 |
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▼教師ID:15386 /
とうそん先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 確認テストを実施する。授業のない日にはメール等でしっかりやっているか確認する、発破をかける。 |
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▼教師ID:14119 /
としき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 初めは、寝る前に布団に入ってから少しだけ英単 語帳を見る、といった、取り組みやすいものから はじめさせ、勉強が分かるようになったときの楽 しさを教えます。 |
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▼教師ID:15373 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京農工大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 多くのことに手をつけず、昨日分からなかったことを今日わかるようにするといった具合で、こつこつ1つずつ積み重ねていくことが大切です。 |
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▼教師ID:15372 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京農工大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 多くのことに手をつけず、昨日分からなかったことを今日わかるようにするといった具合で、こつこつ1つずつ積み重ねていくことが大切です。 |
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▼教師ID:15367 /
たくろん先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 1日少量でもいいので、できる量だけやってみる。それ を毎日我慢して続けてみれば、やらないと寝れな い・・・みたいな感じになるかと思います^^ |
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▼教師ID:15356 /
のし先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2300円~) ![]() 最終的には、自分で勉強に向かっていって貰えるように、最初のうちは指導の度に宿題を出し、次回にチェックするというルーティンを通じ、勉強の習慣づけを行います。 |
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▼教師ID:15355 /
あつし先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) ![]() なぜ勉強をしなくてはいけないのかを 話し、勉強をすることで何ができるようになり 自分が得をするのかなど 勉強をする意味を教えてあげたうえで やる気を引き出します。 |
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▼教師ID:15337 /
ジジ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 無理に勉強を押し付けてもしかたありません。まずは 勉強を好きになってもらうことから始めます。 |
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▼教師ID:15321 /
いろり先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 獨協大学在籍 / 時給1700円~) ![]() 勉強の習慣は、自然と身に付くものではありません。私自身もそうでしたが、どんなに強いられても、やりたくないものはやりたくない、し、やらなくてはならないとわかってはいても手が伸びない…、などといった葛藤は、今も尚よくあります。 具体的に、「勉強をすれば~に役が立つ」、「勉強をすれば~するのに困らない」などというのは、全くの習慣がない生徒さんに強要したところで、意味がないことは、恥ずかしながら自身の経験を通してもありました。 なので、まずは生徒さん個人個人が、求められている課題に関して“「なにが」「どう」わからないのか”といった「不明点」を自覚してもらうことに努めようと思います。そうすることで、仮にそれが“わかった”時に、初めてそこで学ぶことへの楽しさのほんの一部でも伝わるきっかけになるかと思います。 |
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▼教師ID:15313 /
たかひろ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 最初はあまり解くことが困難な問題ではなく比較的易しい問題を解かせて達成感を味わってもらうことです。 |
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▼教師ID:15304 /
ちや先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京学芸大学在学 / 時給2000円~) ![]() 1日に少量ずつの宿題を出します。 |
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▼教師ID:15303 /
ちや先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京学芸大学在学 / 時給2000円~) ![]() 1日に少量ずつの宿題を出します。 |
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▼教師ID:15296 /
山口先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 駒澤大学卒業 / 時給1500円~) ![]() 宿題を予習ではなく復習にし、授業後半で解くこと。 解き方が頭に残っている単元を一人で解くことで、自信や勉強ができる喜びに繋がると思います。 |
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▼教師ID:15295 /
たけお先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 勉強をした内容を日記に記録してもらうことで、自分の努力を目で確かめてもらい、自分もやればできると実感してもらう。 |
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▼教師ID:15291 /
インディ先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 帝京大学教育学科卒業 / 時給2000円~) ![]() まずは出来ない所を出来るようにし、それを積み重ねることです。 |
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▼教師ID:15289 /
星野先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) ![]() いきなり長時間の勉強をしても集中できず逆効果なので、少しずつ少しずつ勉強時間を伸ばすようにする。 甘いモノを食べる(気持ちの持ちよう)。 |
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