先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7973名全7973件中、3501件目から3520件目を表示
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▼教師ID:40551 /
さいき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 大東文化大学卒業 / 時給2000円~) 一日少しでもいいので勉強の時間をとれ るように宿題を出したいと考えてます。 |
▼教師ID:40469 /
たっく先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学医学部在籍 / 時給3500円~) 学習計画表を作成し、授業がない日であっても、 この日はこれを行えばよい、というのを見える化 します。場合によっては宿題を日割りで出してい くことも提案します。そして、その内容を毎回授 業が終わるたびに確認、そして約束します。 最初はうまくいかないこともあるでしょうが、最 終的には目標設定、必要努力の明確化、実行ま で、全て一人で行えることが目標です。 |
▼教師ID:40541 /
まっつん先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給1200円~) 最初は5分もかからないような宿題を課 して、やってきたら褒めます。 |
▼教師ID:40532 /
ぺい先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) 今後どうなりたいのかを一緒に考えます ! |
▼教師ID:40522 /
ツバサ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京学芸大学 / 時給応相談) スモールステップで「できた!」という経験を積み重ねることで学習意欲を高める。 |
▼教師ID:40521 /
なお先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 東洋大学在籍 / 時給1500円~) 1日30分など短い時間からでも毎日机に向かう時間を作るところから始めるように指導しております。できれば決まった時間(朝など)に時間をとることが好ましいと考えております。 |
▼教師ID:40506 /
ほしの先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) とにかく机に向かわせることが大事だと思います。そのためには勉強をするような環境づくりが大事かと思います。例えば終わりとはじまりの時間を作り、あとでそれがきちんと守られているかを評価できるようにする(例えばシールを貼るとか)。また、何らかのテスト(例えば学校の定期テスト)に向けて目標を立てたりすることで、モチベーションが保てると思います。 |
▼教師ID:40505 /
そのだ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京理科大学在籍 / 時給3000円~) これは正直難しい質問です。時間をきっちり決め ることで実行に移せるタイプの人やできた日をカ レンダーに記していくとモチベに繋がる人など 様々です。私の場合はひとまず机に座って数問で いいから解くことを心がけました。一旦始めるこ とができればその後は集中して取り組めたので一 つの案としてオススメします。 |
▼教師ID:40496 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) これもご褒美だと思う。 自分自身も同じだったので。 |
▼教師ID:40494 /
ごんごん先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 明海大学歯学部在籍 / 時給2000円~) 動機付けと褒めることだと思っています。 例えば、100点満点のテストで30点を獲得した生徒さんがいるとします。 一般的にはお世辞にも良い点数と言えませんが、まずは先生が理解してほしいことの3割は理解しているときちんと褒めます。 ただし、例えば志望校であったり目標があったとして、そこに到達するにはあと何点、どことどこを理解すると到達できるから、と本人の目標を引用した動機付けをして、共に学んでいきます。 かつ、勉強時間が1日5分であろうと、昨日の自分よりも知識が増えていたり計算のスピードが上がっていればそれは立派に成長をしている、ときちんと教えてあげながらモチベーティングをすることが重要だと思います。 |
▼教師ID:40492 /
たけ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給3000円~) まず勉強というものは楽しいんだということを分かってもらいます |
▼教師ID:40482 /
みか先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 慶應義塾大学経済学部在中 / 時給3000円~) 生徒のレベルより少し優しめのテキストを用意し、お風呂に入る前に毎日〜ページずつやろう!といったように簡単に取り組める教材を用意して習慣づけさせます。 |
▼教師ID:40479 /
なっしー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 少しずつ勉強する。週ごとに具体的な目標を立ててそれが最優先にクリアできるようにしてもらう。できるようになるまでは先に進まず、繰り返してやってもらう。生徒はめんどくさがるかもしれないが、繰り返すと身体に染み付いていく。 |
▼教師ID:40473 /
まさひろ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 短い時間からはじめてだんだんと学習時間 を伸ばして慣れていく、それか短い時間の 中でできるだけ集中できるように勉強をす る。 |
▼教師ID:40464 /
タイチ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学大学院在学 / 時給2000円~) 短い時間でいいし、一番やってもいいか なと思 える教材・科目で、少しずつ取り組む時 間を増 やしていく。 |
▼教師ID:40459 /
ゆう先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) とりあえず学習机に座ること スマホやゲームなどは別の部屋に置いてきたり、勉強中見えない場所に置いておくこと |
▼教師ID:40456 /
たまご先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) まずは問題が解ける楽しさを味わってもらう。 分かるようになってくると少しずつ勉強への抵抗が減ってくると思う。 |
▼教師ID:40428 /
リュージ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2300円~) 生徒さんの得意、興味科目を中心に少しづつ勉強習慣をつけることで、苦手科目に対する勉強習慣の定着を狙います。 |
▼教師ID:40435 /
なかよし先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給5000円~) まずは少量の課題を出し、短い時間でや っても らいます。その後徐々に増やしていきま す。ア ドバイスとしては、「何時から・どこで 」の2 つを決めるとやる気が出るということを 伝えま す。 |
▼教師ID:40421 /
かきうち先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 主に授業の復習を内容の重たさにもよりますが宿題として出します。 理由としましては、その日の内容なので、記憶が新しく解き直しでも解けるからです。わからない問題にやる気は起きませんが、わかる問題にはやる気を起こしてくれます。さらに継続的に同じような内容の問題を出すことで理解も深まるので、やる気を持続することと合わせて一石二鳥の方法だと思っています。 |
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