先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6925名全6925件中、3841件目から3860件目を表示
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▼教師ID:33236 /
おおすみ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2800円~) ![]() いくつか質問をしてこちらから探ってあげることもしますが、それでは抜本的な解決にはならないので、どのように分からないところを見つけるかの練習を一緒にします。 |
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▼教師ID:33227 /
タヌキ先生先生 / (東京 / 男性 / 65歳 / 千葉大学大学院医学研究科卒 / 時給3000円~) ![]() 「じゃあ、一緒に教科書を読んでみようか。それから、この問題を解いてみようか。」と言葉をかけて、理解不足のところを見つけだすようにします。 |
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▼教師ID:33207 /
ほーた先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 埼玉県立大学 / 時給1200円~) ![]() 一通り問題を解いてもらい、間違えたと ころを 一つ一つ尋ねていき、どこが分からない かを探 していく。 |
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▼教師ID:33201 /
橋本先生 / (千葉 / 男性 / 65歳 / 中央大学 / 時給3000円~) ![]() 時間の許す限り基本的な事項(本人が分かるレベル・場合によっては1学年、下の学年の内容)に戻って指導していく。 |
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▼教師ID:33191 /
京大卒のカノウ先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 京都大学卒業 / 時給5000円~) ![]() 問題文が読めていない可能性が高いので、一緒 に問題文をゆっくり読みます。 表現をかみ砕いたり、問題設定を図にして説明 します。 |
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▼教師ID:33189 /
そら先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 僕もその経験はよくありますが、その状 態は非常に良い状態です。 一緒にわからない部分を突き詰めましょ う。 |
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▼教師ID:33188 /
さっち先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應大学総合政策学部在籍 / 時給1500円~) ![]() 最初から順を追ってやること。それがで きるのも家庭教師のいいところであると 思う |
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▼教師ID:33187 /
さっち先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應大学総合政策学部在籍 / 時給1500円~) ![]() 最初から順を追ってやること。それができるのも家庭教師のいいところであると思う |
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▼教師ID:33186 /
おおすみ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2600円~) ![]() 何個か質問をして不明点を捉えます。 |
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▼教師ID:33181 /
たかひろ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 京都大学卒業 / 時給1500円~) ![]() とりあえず問題を解かせてみて、どこで詰まっ たのかを丁寧に見ていきます。わからないとこ ろがどこか、それを見つけてあげるのが家庭教 師です。 |
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▼教師ID:33179 /
はややす先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) ![]() 問題を解かせてみて、どこが分かっていないかを分析して見つけます。 |
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▼教師ID:33172 /
ヨシカワ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) ![]() 「分からない所が分からない」生徒を教え ることは、講師の技術の見せどころです。 経験豊富な講師と共に弱点を見つけ、一点 集中で乗り越えましょう。 |
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▼教師ID:33141 /
みや先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学大学院創造理工学研究科卒業 / 時給3000円~) ![]() 問題の解説を1行ずつ読み合わせ,まず分 からない箇所を分かるように一緒に努める |
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▼教師ID:33135 /
よっし先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 法政大学在籍 / 時給1300円~) ![]() 教科によりますが小テストをします。「わからない場所はどこか」という質問を変えて見つけます。 |
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▼教師ID:33130 /
しげまつ先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 早稲田大学在学 / 時給2500円~) ![]() 初歩から一緒に勉強してみて、わからな いところを探します。その発言は初歩も ちゃんと勉強していないという原因によ るものが多いと感じています。 |
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▼教師ID:33121 /
なると先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 様々なところから質問することで生徒がわからないと言っているところを洗い出します。 |
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▼教師ID:33111 /
はやと先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 明治大学卒業 / 時給2000円~) ![]() 分かることを積み上げていくことが大切です。 「これができない」「この問題が解けない」で はなく,「これが出来るようになった!」とい うところ広げていくことが,モチベーションの 面でもとても大切だと考えています。 |
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▼教師ID:33104 /
カズヤ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 明治学院大学 社会学部在籍 / 時給1000円~) ![]() |
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▼教師ID:33099 /
たまちゃん先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / インターナショナルリゾートカレッジ / 時給応相談) ![]() 分からないところを考えるのではなく、知っていることを見つけて紐解いていく。 |
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▼教師ID:33096 /
ぺんぺん先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東海大学在籍 / 時給応相談) ![]() 1から順に一緒に考えていきます。そして、つまづいたところを見つけます。 |
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