先生への質問集【神奈川】:Q6
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
都道府県別の回答を見る
各都道府県ごとにすべての質問・回答を閲覧する場合には、以下より都道府県を選択してください。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:3704名全3704件中、961件目から980件目を表示
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 次の20件 >>
![]() |
▼教師ID:48660 /
はるき先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 日本大学医学部在学 / 時給2000円~) ![]() 生徒さんとの距離です。 近い方が一緒に頑張れる方もいらっしゃる だろうし、遠くから見守っている方が頑張 れる方もいると思います。 生徒さんそれぞれをよく観察することが大 切だと思います。 |
![]() |
▼教師ID:48646 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京工業大学大学院卒業 / 時給3500円~) ![]() 常に生徒の立場にたち、気持ちをイメージ しながら指導を進めることです。 |
![]() |
▼教師ID:48611 /
K先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給2000円~) ![]() 生徒、教師ともに、お互い本音で向き合うこと。 |
![]() |
▼教師ID:48643 /
ちひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) ![]() 目標の共有とたくさんの余談 |
![]() |
▼教師ID:48627 /
ゆーほ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) ![]() 生徒がわからないことに、丁寧に真摯に答えていくことで、信頼関係を築くこと。 |
![]() |
▼教師ID:48613 /
わたる先生 / (神奈川 / 女性 / 23歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) ![]() 生徒さんとのコミュニケーションが大事だ と思います。受験の話だけでなく、高校生 活や大学生活の話しをしていきたいです。 |
![]() |
▼教師ID:48599 /
なぁな先生 / (神奈川 / 女性 / 38歳 / 中央大学法学部卒業 / 時給3000円~) ![]() 約束はまもる!相手の触れられたくないプ ライベートにふれない! |
![]() |
▼教師ID:48598 /
たくと先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学 / 時給応相談) ![]() 話を聞いてあげること。教える、教えられるの関係で終わらないこと。 |
![]() |
▼教師ID:48556 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 生徒に分かりやすい指導を提供することだ と思います。理解のできない内容をペラペ ラと話されても、指導者が理解度を自慢し ているようにしか聞こえず、反感を買って しまいます。共に勉強を進めていく姿勢を 見せてあげることで信頼関係を築くことが 容易になるはずです。 |
![]() |
▼教師ID:48551 /
さむ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 北星学園余市高等学校 / 時給1500円~) ![]() 共通の趣味があるならそれをすること。な い場合は相手の趣味を教えてもらうこと。 その際は相手に先生になってもらうような 感覚。 |
![]() |
▼教師ID:48533 /
しゅう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 授業以外でのコミュニケーションや誠意を 見せること。 |
![]() |
▼教師ID:48530 /
アヤ先生 / (神奈川 / 女性 / 37歳 / 尚美学園大学卒業 / 時給900円~) ![]() 生徒を信じているか否か |
![]() |
▼教師ID:48528 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) ![]() 生徒さんの立場に立って、質問しやすい環境を作ることだ思います。 |
![]() |
▼教師ID:48520 /
しげ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) ![]() 自分のわかることが当然だと思って接する ことがないようにすること。また、自分の 考えを一方的に伝えないこと。 |
![]() |
▼教師ID:48379 /
そうへい先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 上智大学外国語学部英語学科卒業 / 時給2000円~) ![]() 生徒の根本関心に寄り添い、頑張りを承認 してあげることです。 |
![]() |
▼教師ID:48487 /
いまい先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 明治大学 / 時給1500円~) ![]() 生徒のことをよく知り、柔軟に対応することだと思います。その上で、指導や教師としてやるべきことは一貫させることを心がけています。 |
![]() |
▼教師ID:48479 /
い先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給3500円~) ![]() 自分流の方法を押し付けない |
![]() |
▼教師ID:48444 /
ひらい先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 絶対に否定しない。出来ないことを責めな い。褒めるときは際限なく! |
![]() |
▼教師ID:48451 /
かっきー先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪工業大学在籍 / 時給2000円~) ![]() それがわかるなら人生苦労しません。 生徒それぞれ個性があり、その個性を理解 してあげることだと思います。 |
![]() |
▼教師ID:48441 /
ヒデ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 国立電気通信大学在籍 / 時給1500円~) ![]() 生徒と同じ目線で教え、いつでも相談しやすい様に する事。 |
<< 前の20件1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 次の20件 >>