先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6933名全6933件中、501件目から520件目を表示
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▼教師ID:58492 /
TK先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 千葉大学医学部 / 時給3500円~) ![]() 思考の過程を紙に書いてもらいます、ないしは答 案を拝見します。 誤った道へ進んでいるところを探し出し、その部 分が分かっていないところですので、正しい答え に至れるよう、指導いたします。 |
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▼教師ID:58490 /
りんりん先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京歯科大学在籍 / 時給3500円~) ![]() 問題を解いて、もらう。 どういうふうになったか聞く。 |
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▼教師ID:58487 /
HIRO先生 / (埼玉 / 男性 / 56歳 / 上智大学 外国語学部 英語学科卒業 / 時給6000円~) ![]() 徹底的なテストを実施し、わからない箇所を絶 対に探し出します。 |
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▼教師ID:58463 /
はると先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) ![]() まず私が逐一ここまでは理解できている?と生徒さんに聞くことで生徒さんの分かっている部分わかっていない部分を把握します。 |
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▼教師ID:58461 /
じゅん先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給5000円~) ![]() 最初は自己分析が大事なので、自己分析のための思考法を教えようと思います。 |
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▼教師ID:58454 /
けいた先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 一緒に問題を解きながら、どこでつまずい ているのかを見つけていきます。 |
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▼教師ID:58453 /
グッチー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 簡単な問題を数個自作して出してみて、何 が分からないか、どういった分野が苦手か 、どのような考え方をする傾向があるかを 知って一つずつ解決していきます。 |
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▼教師ID:58432 /
けい先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) ![]() この場合私がどこかで議論を飛躍させてしまっていると考えられるので、一度その前の単元や、もっと単純なモデルなどの話に立ち返って、一つずつ確認していく。つまり、わかっているところから再確認していく。 |
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▼教師ID:58446 /
りんりん先生 / (埼玉 / 女性 / 23歳 / 東京歯科大学在籍 / 時給3000円~) ![]() どこがわからないのかを明確にする! 紙に書く! まず見本を見せる、どこがわからないかをおしえてもらう。 |
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▼教師ID:58434 /
亮太先生先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給3000円~) ![]() 問題の意味なのか、何をしたらよいのかわ からないのか、質疑を繰り返してより具体 的な言葉にしていき、お互いが共通の認識 が持てるまで、辛抱強く時間をかけます。 その繰り返しです。 |
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▼教師ID:58427 /
Kevin先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 千葉大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 順番に問題を解かせて横から私が質問投げ る。そこでまずは分からないところを分か らせる。 同じようにアウトプットをさせて徐々に慣 れさせていく。 |
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▼教師ID:58422 /
全てお任せを!先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3000円~) ![]() なるべく色々な種類・レベルの問題を使い、単 に答えてもらうだけではなく「何故そうなるの か」説明してもらう(僕が生徒役になって、教 えてもらう)ということが現状分析に役立つこ とが多いです。 |
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▼教師ID:58421 /
合格請負人!先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 東京大学 / 時給3000円~) ![]() 医師のように問診します。例えば、算数の分野 の問題を1つずつ聞いていき、分からないポイ ントがどこなのかを明らかにします。 |
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▼教師ID:58415 /
パイナップル先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3500円~) ![]() ランダムに複数の分野から問題を出し,その出 来を確かめます。できていない問題があれば, その分野の理解が不十分だとわかります。 |
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▼教師ID:58400 /
さくま先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) ![]() 初めからゆっくりやる |
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▼教師ID:58399 /
あつし先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 解いててわからない問題をまとめることで 自分のわからないところがわかってくると 思うので、そのように教えます。 |
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▼教師ID:58323 /
こうた先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) ![]() まずは、その分からない問題の解き方を段階 に分けて説明し、どこまでは理解しているのか 確認します。そしてその後、その理解していな い内容の復習をしっかり行って、なんとなくで はなく原理から理解してもらえるように説明、 努力します。 |
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▼教師ID:58385 /
やまたけ先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() これは数学などでよく起こる現象でしょう。この場合、問題をたくさんの段階に分けて解いてみることが大切です。 例を挙げます。積分の体積の問題を解く場合、一般に以下のステップがあります。 ①物体を任意の軸で切り取り、その形状を考える。 ②その断面積を計算する。 ③断面積に関して積分の式を立てる。 ④実際に計算する。 積分の問題が解けない場合、以下の段階のどれかに詰まっているはずです。そこで①〜④をそれぞれ単独の問題にしてお子様に出題します。そこで分からない場所があればそこを勉強します。 |
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▼教師ID:58384 /
はると先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学法学部政治学科在籍 / 時給応相談) ![]() 一度総合的に問題を解いていただき、こちらに て分析を行います。勉強は常に体系的に行うこ とが大切です。 |
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▼教師ID:58378 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 問題の難易度が現在の実力にあっていないか分析します |
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