先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7962名全7962件中、7221件目から7240件目を表示
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▼教師ID:10161 /
あっきー先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 短時間でも机に向かって、勉強をして、一日の中で 勉強をしない日をまずは作らないようにすることと、 寝る前に今日は何の勉強をしたのかノートや日記 に書きこむことが自分のやる気や達成感につなが り、さらなる勉強に対する努力につながると思いま す。 |
▼教師ID:10156 /
和田先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学 / 時給2400円~) 勉強の重要性を説く。また、現在学んでいることが将来どのように生かされるかについて考えさせる。 |
▼教師ID:10143 /
OPACS先生 / (神奈川 / 男性 / 45歳 / 学習院大学卒業 / 時給5000円~) 目標と計画を決めます。 生徒さんと先生は常に目標を意識しなければなりま せん。 それに加え、効率よく短時間で学習することによっ て、計画通り進めば、勉強が苦痛な時間から楽しい 時間となります。 私は、目標と計画を見失わないよう、効率よく短時 間で学習する方法をお教えするよう心がけておりま す。 |
▼教師ID:10138 /
ろろ先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:10132 /
やも先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 上智大学大学院1年 / 時給3000円~) 生徒自身が達成できそうなノルマを自分で決めさせ ます。その時、やらなかった時のペナルティも自分 で決めさせます。もちろんサポートはしますが、先生 が一方的に決めてしまった事は長続きしないことが ほとんどです。 |
▼教師ID:10128 /
ニコニコ坊主先生 / (千葉 / 男性 / 53歳 / 京都大学卒業 / 時給応相談) 形に残る勉強のやり方を工夫する。 ノートの取り方ひとつで勉強したあとの達成感 はかなり違うし、文房具の使い方など工夫すれ ば、机に向かう疲労はなくなる。 大局的には、しっかりとした目的意識を持たせ るのが大事。将来何をやりたいかなどおおげさ なことでなくても、志望校はどんなところか、 クラブ活動は何をするか、楽しみに考える。 日々の勉強の合間、学校を紹介する書籍や合格 体験記を読むのも一法。 |
▼教師ID:10113 /
とも先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 月曜日はこれをやって火曜日はこれをやって・・・というように1週間のはじめに毎日何の勉強をやるかを決めて、必ずそれを達成させるようにします。 |
▼教師ID:10106 /
なおみ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 繰り返しになりますが、できた!を体験してもらうことです。それと英語であれば単語や音読など毎日空き時間にできることを取り入れ習慣をつけます。 |
▼教師ID:10102 /
たいせい先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 簡単な問題から導入させる。 |
▼教師ID:10100 /
いっしー先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 簡単な問題集でもいいから、毎日1ページでもやるようにする。解けると自ずとやる気がでると思います。 |
▼教師ID:10095 /
まえ先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給2300円~) 一日ほんのちょっと、10分でも継続してやれば全然変わるものだよ。 そんな長時間机に向かう必要はないから、ちょっとの開き時間にやってみよう。 はじめはなかなかやる気は出ないかもしれないけど、これをやったら(~ができたら)好きなことしようとか決めておいてやるといいかもしれないよ。 |
▼教師ID:10092 /
みきまうす先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 無理やり習慣づけさせる必要はないと思います。 ただあえて言えば「環境を変えること」です。風水的にも「勉強したくない」という気分で勉強してきた部屋には「その気分」が染み付くといわれています。これは前の質問にも通じます。 |
▼教師ID:10072 /
キー先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 子供が勉強する理由は大きく分けると、積極的理由と消極的理由がある。だが消極的理由によって勉強をする子は、その場しのぎで、締め切りの前日に課題を終わらせるように、短期間に集中的にやるため、勉強としては効率が良くない。これがいわゆる習慣がない生徒である。つまり習慣を身につけさせるためには、積極的理由を与えてあげなければならない。そのためには、長期的な視点で、勉強の意味を教えてあげることと、徹底的に褒めてあげること。勉強をやるといいことがあると、思い込ませることが大事。 |
▼教師ID:10069 /
ショウ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学工学部在籍 / 時給2500円~) 勉強をした時間を「目で」見えるようにします。勉強は"質"も大切ですが、ぼくが受験生だった頃はとにかく勉強時間を長くすることを意識しました。15分勉強するごとに方眼用紙のマス目をひとつ塗りつぶす方法を取りました。勉強すればするほどマス目が埋まってきて、「これだけ勉強したんだ!」と実感できます。「勉強しなきゃ」を「マス目を埋めたい」に。 |
▼教師ID:10047 /
ひろたか先生 / (埼玉 / 男性 / 42歳 / 慶応義塾大学 / 時給2000円~) 短い時間でも必ず毎日同じことをやる習慣をつけてもらう。短い時間からはじめるのがポイント。 |
▼教師ID:10038 /
タカハシ先生 / (東京 / 女性 / 47歳 / 早稲田大学法学部卒業 / 時給2500円~) いきなり長い時間の勉強を義務づけるのではなく、 ごく短い時間の勉強を習慣づけてみることを試み る。 要は、毎朝・毎晩歯磨きをしないと気持ちが悪いの と同じで、習慣は継続により身につく。 |
▼教師ID:10026 /
tyk先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) 勉強の習慣がついていない生徒さんは、勉強が嫌いだとか、苦手意識を持っているだとか、勉強に抵抗があることがほとんどです。よって、勉強を成績上げゲームとでも考えることが出来るくらい、抵抗を取り払ってあげるような指導であるとか、話などをしていきます。 |
▼教師ID:10021 /
明石先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1600円~) 勉強はそもそも楽しいものではありません。 自分の将来のために「すべき」ことです。 生徒さんに「頑張って勉強をしよう」と思ってもらうには、まずは身近な目標を与え、動機づけをしていくのがベストだと考えます。 |
▼教師ID:10017 /
ろう先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) ある程度の恐怖やプレッシャーを与えます。 また、小さな成功体験を積み重ねることで、楽し さを見出させます。 |
▼教師ID:10011 /
Spring先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 教職系大学院 卒 / 時給2000円~) まずは3日、そして一週間と、徐々に習慣づけていきます。なにかに記録して、励みにするといいかもしれませんね。やらされるのでは教師がいなくなるとやめますので、結局は自主性を育てることになると思います。大切ですがすごく難しいことです。 |
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