先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6933名全6933件中、4561件目から4580件目を表示
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▼教師ID:26968 /
わたる先生 / (東京 / 男性 / 41歳 / 浜松医科大学 / 時給3000円~) それを見つけられるようにレベル別の演習を行 い、その様子を注意深く観察し、つまずくとこ ろ、理解ができていないところを探し出しま す。 |
▼教師ID:26930 /
くぼた先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 東京外国語大学在籍 / 時給1500円~) 質問を重ねながら、生徒の内側にある言葉を引き 出し、何が本当はわかっていないのかを見定め る。 |
▼教師ID:26960 /
けん先生 / (神奈川 / 男性 / 56歳 / 上智大学卒業 / 時給2500円~) 問題を解くことを授業の中心に据える。バツがつけば、それが「分からないこと」である。 |
▼教師ID:26957 /
小林先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) 解法を生徒に順を追って説明してもらい、弱点を見つける。 |
▼教師ID:26951 /
あーちゃん先生 / (東京 / 女性 / 42歳 / 国際基督教大学 / 時給2000円~) 時間はかかるかもしれませんが、わかる ところを一つずつ確認していきます。 そのうえで、問題を解く等してもらい解 く上で抜けてるポイントがないか(そこが わからないところにつながるので)確認し ていきます。 |
▼教師ID:26947 /
ryouta先生 / (千葉 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 模試やテストを受けさせ、その結果から 弱点を分析する。 |
▼教師ID:26931 /
ユウ先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 東京理科大理学部 / 時給1000円~) 教科書の例題をかき集めた小テストで苦 手分野を探ります。ただ、そういう生徒 さんの場合、基礎知識がないから問題見 ても何が分からないのか分からない状態 になっているので、基礎知識を蓄えるこ とに重点をおきます! |
▼教師ID:26921 /
S.N.先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 早稲田大学卒業(現在、東京大学在学中) / 時給3000円~) 分からないところがどこなのか、1つ1つの項目 をチェックしながら、丁寧に一緒に探してい きます。そして、それこそが勉強の原点である ことを伝えます。 |
▼教師ID:26906 /
レオ先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / バイオラ大学 / 時給1500円~) 効率は悪くても、まずは完全に理解して いる単 元(場合によっては下の学年)まで戻っ て、わ かったつもりになっていた部分もしっか り理解 してもらいながら、わからないところが どこな のかわかってもらいます。その後に現在 の単元 に追いつけるようなプランを立てながら 指導を 進めていきます。 |
▼教師ID:26869 /
はやと先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 日本獣医生命科学大学在籍 / 時給1500円~) ならば一緒に考えましょう。 |
▼教師ID:26861 /
humi先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 明治大学法学部卒業 / 時給2000円~) 問題を解いて、正解できていれば、それはわかっ ている所だし、正解できなければ、それは分から ない所だよ、と言う。 |
▼教師ID:26845 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 明治大学在籍 / 時給2000円~) まず志望校の過去問を解かせ、解けなかった問題を一緒に見ていく。そして苦手を中心に教えていく |
▼教師ID:26800 /
くろちゃん先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) 学習させます。学習してれば必然的にわからないところが出てきます。 |
▼教師ID:26771 /
たかはし先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給1800円~) どの教科も内容は必ずピラミッドの形になっており、基礎の上に発展的な内容を積み上げていくことになります。「分からないところが分からない」という状態の多くは、土台となる基礎の部分が出来上がっていないのに、学校や塾がどんどん発展的な内容に進んでしまうために生じてしまうものです。 ですから一度基礎的な部分に戻り、どこに穴があるのかを生徒と双方向に意見を交わしながら探っていきます。 |
▼教師ID:26764 /
つな先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京都市大学大学院 在籍 / 時給2000円~) 目の前で問題を解いてもらいます。そう すれば、僕が生徒のわからないところが わかるので、そこを説明します。 |
▼教師ID:26759 /
東京大学医学部大学院先生 / (埼玉 / 男性 / 29歳 / 東京大学医学部大学院 / 時給4500円~) 自分の学力の現状を理解していない生徒 には、簡単な確認テストをさせます。そ の結果をもとにどこができない分野で、 逆にどこが得意な分野なのかを教えてあ げます。できない分野は、その分のびし ろがたくさんあるということです。でき ない分野をできる分野にすることを最優 先に指導していきます。 |
▼教師ID:26754 /
しょうた先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 東京医科大学 医学科在籍 / 時給2300円~) まず、その子に同じような問題を解かせ てどこま でできてるかを見る。 できてないとこからがわからないのだか ら、それ 以降を説明する |
▼教師ID:26731 /
こが先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) 幅広い範囲の問題をとりあえず解いてみる。一週間置いてみる。 |
▼教師ID:26723 /
あき先生 / (神奈川 / 男性 / 52歳 / 京都大学大学院卒業 / 時給4000円~) コーチング手法を用いてわからない部分を明確に していく。 |
▼教師ID:26722 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2000円~) 分からない所を一緒に探します。物事には必ず原因があるので、きっと見つかります。例えば数学が分からない原因は国語力にあったりと、分からない原因は意外な所にあるものです。 |
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