先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6926名全6926件中、4421件目から4440件目を表示
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▼教師ID:28180 /
あっきー先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 慶應大学在籍 / 時給2500円~) 昨年度教えていた時に全く同じケースに遭遇しました。 まずは解き方を段階的に見せて、「ここまでは大丈夫?」と聞いて、分からない部分を特定させます。それでも分からない場合はより簡単な類題を解かせて特定します。 或いはケースによりますが、本人が難しく考えすぎてる事もあるので、時には原理や本質を理解させるより、型やパターンをまず丸暗記させて、演習→本人が慣れたら自然に理解出来てるというケースもありました。 |
▼教師ID:28178 /
まっく先生 / (京都 / 男性 / 28歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) それぞれの分野のスタンダードな問題を取り組んでもらって、実力を測りなおす。 |
▼教師ID:28155 /
せいか先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1800円~) その教えたことを総まとめで教えて、わからないと思ったところで止めてもらう。 |
▼教師ID:28152 /
りっちゃん先生 / (埼玉 / 女性 / 51歳 / 明治大学大学院卒業 / 時給2800円~) わからないところを何が分からないか聞き出します。わからない問題を一緒に考えヒントをあげて本人に自ら答えを出すように導いていきます。数学によくあるのですが、模範解答を見てわからないこもいます。その場合、砕いて説明してあげれば、理解しようと努力します。基本のルールがわかっていなければ、ルールを覚えてもらう。 |
▼教師ID:28142 /
ホリグチ先生 / (埼玉 / 男性 / 35歳 / 東京農工大学卒業 / 時給5500円~) まず、ほめます。 指導する上で、自分がわかっていないことを理 解 していること が、第一歩です。 つまり、「わからないところがわからない」と い う生徒は、自己認識力が高く、非常に素晴らし い 発言です。 また、どこがわからないのか。という点は分解 を 進めること で、必ず明確になります。 勉強嫌いな生徒の場合、わかっているいないの 問 題ではないケースがあります。その場合には、 勉 強を教える以前の問題を抱えているので、その 問 題から解決していきます。 |
▼教師ID:28127 /
くろこ先生 / (東京 / 女性 / 50歳 / 日本女子大学 / 時給2400円~) しつこいですが、簡単な問題を最初に解 き、徐々に難しくしていき、わからない ことに気付いてもらいます。 |
▼教師ID:28118 /
けんき先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) テスト等で間違えた箇所には必ずその生 徒の 「分からないところ」が潜んでいます。問 題の解 き方を順を追って分析し、生徒に質問し ながら 解き直していけば自ずと見えてくるでし ょう。 |
▼教師ID:28096 /
銀蔵さん先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / 明治大学理工学部数学科(3年7月中退) / 時給3000円~) 一番やっかいなパターンですが、気持ち は分かります。まず生徒がどこまで分か るか書いてもらい、自覚してもらいます 。そこから先は質問をこちらから投げか けながら一緒に解決します。 |
▼教師ID:28094 /
とも先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京理科大学大学院 / 時給7000円~) 本当に、「最初から」、教科書を説明しま す。そのあと一緒に参考書解いてみます。 そうすると分からないところが分かってき ます。 |
▼教師ID:28089 /
えいご先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学卒同大学院進学予定 / 時給1500円~) 最初から順序立てて分からないところを一緒に探してあげる。 |
▼教師ID:27898 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) あらゆる分野の問題をそれぞれ少しずつ 、解いてもらい、そこから解けなかった 問題の中からわからないところを一緒に 見つけていきます。 |
▼教師ID:28066 /
じじ先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 基本から一緒に確認していく。 |
▼教師ID:28064 /
たいし先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 問題を解かせてみる。 その回答に至る過程を聞く。 そこから、生徒に何が足りていなくて、 どこがわかっていなかったのか判断する 。 |
▼教師ID:28059 /
さとう先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2500円~) つまづきやすいところを集めたテストを 作成し、受けさせます。 |
▼教師ID:28053 /
ふくすけ先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應大学医学部在籍 / 時給3000円~) わからないとこを明確にするために、違 った種類の問題を解かせる。または1か ら説明して、わからないとこを炙り出す 。 |
▼教師ID:28049 /
桜子先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 中央大学在籍 / 時給2000円~) わかるところまで説明させる。 |
▼教師ID:28042 /
かんな先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) まずは今までのテストや例題などを出題 したり、口頭で質問するなどし、その解 答過程などをみて理解が及んでいないと ころを明らかにしていきます。 |
▼教師ID:28041 /
りこ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 生徒さんの現状の力を測る必要があると思うので小テストなどを行って苦手となっている分野を見つけます。 |
▼教師ID:28039 /
おーたか先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学卒業 / 時給2300円~) 網羅的なテストを解いてもらって、でき ないところを可視化したり、質問を通し て気づいてもらいます。 |
▼教師ID:27978 /
よっしー先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給4500円~) 状況によりますが、分かっていることについて話しても らって洗い出そうと思います。 |
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