先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6933名全6933件中、1521件目から1540件目を表示
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▼教師ID:51339 /
えーみーる先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 前提知識を書き出して、どれが不足しているのかチェックしてもらいます。そして不足している前提知識を埋めていくことから始めます。 |
▼教師ID:51332 /
くまかわ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 1度問題を解くときに何をするのか、したのかを 説明させます。どこから始めていいかわからな いというと思いますが、生徒は問題を見たとき に何も思い浮かんでいないということはありま せん。何か円の問題であったら、円を見たとき に思い浮かべる公式や定理などを説明させま す。説明 できるということはそこまで生徒が理解 をしているということです。多くの生徒はその 問題が難しすぎるという以前にそれ以前の前提 知識の理解が不十分であることが多いです。そ こで説明 ができなかった部分、またはそのどこから始め ていいかわからないという前提知識の理解が不 十分であれば、そこが一つ一つ教師として事細 かに解 説していかなければいけない部分であると思い ます。 |
▼教師ID:51331 /
tk先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 問題を解かせてそのプロセスを見ることで、家庭教師側が生徒のわからない点気づき指摘してあげる |
▼教師ID:51325 /
てつ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給5000円~) テストや模試の答案や成績表を分析しま す。 |
▼教師ID:51317 /
Jun先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 学習院大学在籍 / 時給2000円~) 私は、この問題を解決するところから指導をは じめます。 小テストを作ったり、学校の定期テストの答案 を見たりして、一緒に探っていきます。 |
▼教師ID:51300 /
ひろ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 中央大学大学院在学 / 時給2000円~) 自分の指導力不足のせいだと謝り、1から 教えます。それで、1から教え、とまり、 ここは分かるかどうか聞きつつ対応して いきます。 |
▼教師ID:51294 /
ノゾミ先生先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 分かる分からないは別にして、その分野の基礎の基礎から復習します。 そのような生徒さんは板書を丸写しするなど、自分なりの理解をしないまま問題を解いたりしているために、どこでミスしているのかも分からない状況です。基礎か順々に復習することで、どこかで自分の理解が足りない部分に達するので、そこから理解し直すことが重要です。 |
▼教師ID:51289 /
M先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 埼玉学園大学中退 / 時給2000円~) 最初から一個ずついっしょにやって、わか るか一つずつ確認する |
▼教師ID:38736 /
りりな先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 徳島大学医学部医学科在籍 / 時給2300円~) 一緒に問題を解き、質疑応答を繰り返しな がら何がわからない所なのか、どこでつま づいているのか見つけたいと思います。 また自分の口で説明や要点をあげてもらい 、きちんと理解しているのか確認していき ます。 |
▼教師ID:51284 /
あかね先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / UniCamillus医学部 早稲田中退 / 時給2000円~) まずその子のためにテストを作り受験させます。その結果 を見て生徒さんの苦手なポイントや分からないところを 見つけ指導します。生徒さんの分からないところを探す、 それは生徒さんの仕事ではなく家庭教師の仕事です。テス トや質問を通してその役目をしっかり果たします。 |
▼教師ID:51276 /
こうき先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところが分からないという状況 は、自分が今何をやっているのかすら分か っていない状況です。なので、その単元の 最初から丁寧に復習し、着実に理解させて わからない部分に戻ってきます。 |
▼教師ID:51275 /
かわ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 法政大学在籍 / 時給1600円~) そのような場合、無理に生徒に発券し、理解させるのでは無くて、それを発見し、どのようにすればよいか考えるのは、先生の役目だと思ってます。なので、テストをしたり、問題を解かせる事で、どのように出来てないのか把握し、それをわかりやすくし説明します。 |
▼教師ID:51269 /
えみ先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2500円~) まず全体的な基本問題を解いてもらいます 。そして、生徒がつまっているところを見 つけ、なぜ手が止まっているのかを確認し て指導していきます。 |
▼教師ID:51254 /
ゆってぃ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 問題が成り立っている要素を細かく分解してあげる。 分解していけば、分かる部分、分からない部分(知らない部分)が見えて来る。 その分からない要素を全て説明すれば、全体が分かるようになる。 |
▼教師ID:3 /
りんどう先生 / (東京 / 女性 / 49歳 / 慶応義塾大学文学部卒業 / 時給3000円~) 的確な質問ができるのは一定以上の理解ができ ているから。「わからないところがわからな い」問題や内容を理解していない場合が多いで す。 基本に立ち返って、順を追って少しずつヒント を出しながら考えるように指導していきます。 トを与えて、考える時間も取ります。 |
▼教師ID:51242 /
ゆーすけ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 一つ一つを噛み砕いて分からないところを 探していく。基本は分からないところに戻 ること。 |
▼教師ID:51237 /
ぐんじ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 順天堂大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 初めから順を追って説明し、引っかかると ころを探します。 |
▼教師ID:46977 /
れお先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) 一緒に問題の導入から丁寧に見ていって、 「ここまではわかる?」という確認をしな がら一緒に分からないところを探していき ます。また「わかる?」と聞かれると反射 的に分かると言ってしまう生徒さんは多い ので、確認の為に生徒さんに説明してもら うようにします。 |
▼教師ID:51233 /
真面目くん先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 中央大学法学部在籍 / 時給2000円~) 私が見ればどこが苦手なのか分かります。 安心してください。 |
▼教師ID:51231 /
大輝先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京工業大学 / 時給応相談) どこがわからないのかを一緒に考えたいと 思います。 |
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