先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7966名全7966件中、7281件目から7300件目を表示
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▼教師ID:9750 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 中央大学法学部法律学科在籍 / 時給2000円~) ![]() まずは勉強することに喜びを与えます。 成績があがりだすと、自然と勉強するようになっていきます。 |
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▼教師ID:9745 /
れい先生 / (神奈川 / 女性 / 33歳 / 東京大学工学部 横浜市立大学医学部医学科 / 時給4000円~) ![]() まずは、家庭教師が来ている間だけは集 中させ、 そこからすこしずつ課題をだしたり、小 テストを 実施することで、自宅学習の時間を増や してい き、机に向かうことが苦にならなくさせ ることで す。 |
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▼教師ID:9732 /
ゆうこ先生 / (神奈川 / 女性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) ![]() いきなり、ではなく、少しずつというスタンスで いきたいと思ってます。 |
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▼教師ID:9729 /
しんのすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 37歳 / 横浜市立大学医学部医学科3年在籍 / 時給2500円~) ![]() 予習復習することで、成果が出ていることを自分自身で体験してもらう。 そうすることで必ずやる気になると思います。 |
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▼教師ID:9726 /
まなぶ55先生 / (埼玉 / 男性 / 63歳 / 埼玉大学経済学部中退 / 時給2500円~) ![]() 飴と鞭のバランス。勉強の習慣が身についていない生徒は、学習の初心者。初心者は、殆ど飴で良いでしょう。少しやらせて、出来たら褒める。この繰り返し。そして、少し出来るようになったら、鞭も徐々に入れます。出来るものが増えてくれば、出来ないものにも挑戦する意欲が生まれてきます。 ①スモールステップアップ…最初はあまり多くをやらせない ②褒める…とにかく最初は褒める |
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▼教師ID:9718 /
きむら先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 東京大学 / 時給3000円~) ![]() 全く机に向かう様子のないお子様には、まずは少しだけ宿題をだし、自分で机に向かう時間を作ります。 それができるようになれば存分に褒めてあげます。 そして少し宿題の量を増やします。 それもできたら褒めます。 これを繰り返すことで次第に勉強の習慣が身につきます。 また、保護者の方と連絡を密にとり進捗状況をチェックをしてもらうことも大切です。 |
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▼教師ID:9691 /
タカ先生 / (東京 / 男性 / 59歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) ![]() 一番大切なのは、目標をはっきりともたせるこ と。その目標も、大中小と3段階設定させる。 大は「○○高校合格!」、中は「次のテストで ○○点以上(○○位以内)!」「次のテストは ○○に勝つ!」、小は「今日は必ずここまでや る!」「明日までに○○を覚える」というよう に、できるだけ具体的な目標をもたせる。 |
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▼教師ID:9692 /
SAITO先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 産業能率大学 / 時給2000円~) ![]() 問題を解くことができたときの喜びを経験させて、問題集を定期的に進めさせる方法をとりたいと思います。 |
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▼教師ID:7092 /
ひよこ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() いったん、毎日でなくていいが一日に8時間以上やるということを挑戦してみては。実質的に勉強時間が多くなるので、勉強をすること自体が馴染んでくると思います。 |
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▼教師ID:9657 /
とんぼ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 首都大学東京 / 時給1000円~) ![]() 習慣が身についていないということは、どうやって勉強したらよいか分からない場合も多いのでどういった科目にはどのような勉強がいいかを一緒になりやってみる。その後宿題という形で半強制的に習慣を付ける。 |
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▼教師ID:9653 /
りょうすけ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京理科大学 / 時給1000円~) ![]() 自分で問題が解けるようになった達成感で勉強はするものなので、出来るだけ教えている時にスラスラ問題が解けるようにします。 |
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▼教師ID:9641 /
せいじ先生 / (東京 / 男性 / 47歳 / 香川大学農学部卒業 / 時給2000円~) ![]() 1週間の計画表を作って、まずはその通りやってもらう。出来なくても良いから正直にやった感想と結果を聞いて、修正して、また1週間やってもらう。 出来るだけ具体的な計画→実行→結果と反省→修正 この繰り返しで、最終的には自分で計画を立てられるようにする。 |
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▼教師ID:9632 /
Takuro先生 / (埼玉 / 男性 / 38歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給応相談) ![]() これは、上記の質問と若干被るかもしれませんが、重要な点はモチベーションを植え付ける点です。根本的になぜで勉強は必要なのか将来とリンク付けができていないため勉強の習慣が身に着きません。そこで、モチベーションを上げさせるために、海外で様々な経験をしてきた私からディスカッションを通して様々な刺激を与えたいと思います。 |
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▼教師ID:9629 /
タクヤ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 一週間単位での勉強の大まかなスケジュールを立てる、レベルに合った薄い問題集からクリアさせてくなど。 |
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▼教師ID:9619 /
ヤジマ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 首都大学東京在籍 / 時給1800円~) ![]() まずは興味のある教科、もしくは簡単な問題で勉強の習慣を身につけさせてあげます。 最初は自分でもできるという自身が大切だと思います。 |
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▼教師ID:9607 /
ヨシ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学商学部 / 時給3000円~) ![]() 問題が解けた時のうれしさや宿題をやり遂げた時の達成感を感じさせ、自分から勉強しようと思えるようなモチベーション作りをする。 雑学やちょっとした豆知識を織り交ぜ、勉強が楽しいと少しでも思えるような授業をする。 自分自身が成長していることを実感させ、「どうせやったってできない」というネガティブな思い込みを「もっとできるようになりたい」というポジティブな向上心に変える。 |
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▼教師ID:9590 /
さとみ_さとみ先生 / (埼玉 / 女性 / 37歳 / 首都大学東京大学院卒業 / 時給2000円~) ![]() ありきたりですが… ・教師があきらめないこと ・甘やかさないこと この2点に尽きると思っております。 今まで30名近くの生徒様に指導をしておりますが、最終的に勉強習慣がつかなかった生徒様や勉強が嫌いになった生徒様は、一人もおりません。 例えば、宿題をやってこなかった場合 ・やってこなかった理由を聞く ・今回の宿題は、前回分+今回分 といった対応をしています。 「宿題をしなければ許されない」「子ども扱いしてもらえない」と気付けば、不思議と生徒様自身で脱皮できる方が多いです。 |
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▼教師ID:9589 /
タカツカ先生 / (東京 / 男性 / 46歳 / 広島大学卒業 / 時給1000円~) ![]() 成績がよくないから勉強が嫌なのです。勉強の習慣は、成績の後についてくるというのが私の考え方です。家庭教師の指導は、勉強の習慣ややる気がない生徒でも、まず成績を上げることからスタートします。 勉強の習慣が身についている生徒に、家庭教師は必要ありません。 |
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▼教師ID:9584 /
れい先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 毎日同じ時間に勉強すること。「6時から30分は復習の時間」などと決まっていると取り組みやすい。 |
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▼教師ID:7685 /
まゆげ先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 埼玉の私立大学に在学 / 時給700円~) ![]() 私の方で宿題を出すようにしていますが、やはりご家庭で厳しくしていただかないと難しいと思います。 |
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