先生への質問集【千葉】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1553名全1553件中、781件目から800件目を表示
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▼教師ID:37153 /
わだ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2200円~) ![]() 最初は,30分などの短い時間で学習をし,慣れてきたら宿題の量を増やすなどして,1時間,2時間と増やします。 |
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▼教師ID:37128 /
ふみか先生 / (千葉 / 女性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 全てやりきろうと思わず、まずは勉強を1分でもしたら満足していいんだよと伝えることです。勉強で1番ハードルが高いことは、実は勉強を始めることなのです。ひとまず机に毎日向かうだけでもいいとしたら、必ず勉強を始める心理的ハードルが下がり、勉強の習慣はつくはずです。 |
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▼教師ID:37117 /
nasuB先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京理科大学 大学院在学 / 時給2200円~) ![]() 生徒さんとのコミュニケーションを大事にし, 生徒さんが勉強することを楽しいと思ってもら えるような環境づくりを作っていきたいと思っ ています。 |
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▼教師ID:37110 /
すず先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 東京女子大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 一日の勉強内容や勉強時間を記録することをおすすめします。記録をすることによって、達成感を得たり、その日の自分の行動を振り返ることが出来るからです。 |
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▼教師ID:36940 /
ねこた先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ![]() まずはきちんと与えられた課題をこなす ことの意識付けをさせる。 |
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▼教師ID:36955 /
ささぬま先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京大学文科二類在籍 / 時給2500円~) ![]() まず勉強のモチベーションを上げる。勉強の意義なり目的なりをはっきりさせることで生徒が自発的に勉強に時間を割くよう促す。 |
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▼教師ID:36928 /
すみ先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京大学理科1類 / 時給2500円~) ![]() 習慣は形から入るのが良いと思います。 毎日、同じ時間に机に向かう事を約束して貰います。例外なく、毎日、最初は5分だけでも良いので、机の前に座る習慣を付け、時間を延ばしていって貰います。 |
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▼教師ID:36803 /
T.M先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 横浜国立大学 / 時給3000円~) ![]() まずは「目標」「目的」ありきだと思います。 単に勉強をやれって言われても苦痛でしかない と思います。僕も勉強は嫌いですし・・・・・・。 |
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▼教師ID:36709 /
やえがし先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学 薬学部 在籍 / 時給2300円~) ![]() 予習と復習のサイクルが自然とできるよう、レベルに応じ無理のないような計画を提供します。 |
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▼教師ID:36675 /
はまりん先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給4500円~) ![]() まずは生徒さんの容量に合わせて宿題を出す。宿題をやって来たら褒め、習慣を持続化できるよう努力する。 |
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▼教師ID:36563 /
ゆーみん先生 / (千葉 / 女性 / 27歳 / お茶の水女子大学在籍 / 時給3500円~) ![]() 家に帰ってまず、テキストを開くこと。すぐに解き始めなくても、目に入るとやらなきゃ、やろう、と思えるので、まずテキストを開くことをオススメします! |
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▼教師ID:36523 /
がんちゃん先生先生 / (千葉 / 男性 / 28歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 少しでも良い傾向が現れたら、承認、褒 めます。 |
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▼教師ID:36507 /
RYO先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京慈恵会医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() 1日10分から机に向かって勉強する習慣 をつける。 慣れてきたら徐々に時間を増やして行く 。 |
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▼教師ID:36504 /
ミッチー先生 / (熊本 / 男性 / 27歳 / 熊本大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) ![]() ・ノルマの設定 ・もので釣る ・生徒の趣味の一部を習慣に設定し、そ れとセットにする |
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▼教師ID:36482 /
理系講師先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給3000円~) ![]() 勉強ができることの喜びを伝える。 |
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▼教師ID:36419 /
たつき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 次回の授業までにここまでやってこい、 という宿題ではなく、毎日取り組む必要 のある宿題を出します。 これは、最初は数分で終わるような簡単 なものを用意します。 そして、LINEなどを用いて(生徒様がお 持ちでない場合は別の手段を用いて)毎日 こまめに「今日の宿題はもうやった?」 といった連絡を取り合うことで、少しず つ習慣づけを行います。 |
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▼教師ID:36293 /
あーちゃん先生 / (茨城 / 女性 / 24歳 / 明治大学在籍 / 時給1200円~) ![]() 最初は10分からでも、短い時間から慣れさせる。 |
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▼教師ID:36152 /
あんどう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 例えば英単語の復習から勉強を始めるな どのルーティーンを身につけるように促 します。 |
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▼教師ID:36110 /
井上先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学医学部医学科在籍(東大理三入学) / 時給4000円~) ![]() 短期目標を作らせて、その目標を守らせることで、 勉強習慣をつけさせます。 一個前の質問でも書きましたが、達成感のある学習 を続けることで勉強は決して苦ではないと思っても らうことを心がけています。 |
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▼教師ID:36102 /
さくら先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 東京理科大学大学院在籍 / 時給2300円~) ![]() 質問3と同じです。 ゲームをすることを習慣づけるために工夫した人はいるでしょうか? または、生徒がどんな時に達成感を考慮できたらと思っています。 ・事前に計画を立てて、それを達成したとき。 ・提出物の提出率100%を達成したとき。 ・〇〇さんにはテストで負けたくない! などなど。 勉強を習慣づけるのが最終目的ではなかなか続きません。個人が達成感を得られることと関連付けることができたら、と思っています。 |
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