先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7959名全7959件中、6101件目から6120件目を表示
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▼教師ID:20121 /
はなまる先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学 / 時給2500円~) まずは五分でいいからやらせる。 その時間を少しずつ伸ばしていく |
▼教師ID:20115 /
UZAK先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 麻布大学在籍 / 時給2000円~) わかる喜びを感じれば勉強は楽しくなっていくものです。それを教えていきます。 |
▼教師ID:20112 /
yuto先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2500円~) 小テストの実施で、できることは楽しいということを共有する。 |
▼教師ID:20111 /
Y先生 / (神奈川 / 男性 / 61歳 / 大学院卒 / 時給4500円~) 時間を設定する。19時になったらとりあえず、机に向かう。 |
▼教師ID:20110 /
かやま先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) どっぷり一週間位勉強漬けにします。本 当にガ ラッと変わります! |
▼教師ID:20083 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学大学院 / 時給3200円~) |
▼教師ID:20068 /
たおちゃん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 圧倒的に「時間がない」という生徒さんが多いので、生徒さんご本人に1週間のスケジュール表をお渡しし、学校や部活などの「勉強ができない時間」を書き出していただきます。そうすると意外に多くの時間が空いていることがわかるので、空き時間の何割かを勉強にあてることを約束し、そこに宿題を日割りであてていきます(月曜日は○○、火曜日は××) |
▼教師ID:20059 /
たつや先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 東京理科大学在籍 / 時給1500円~) 勉強の面白さを伝える…と言っても、これは学習内容の本質が理解できてはじめてできることのため、習慣づけという意味ではこれを用いるのは難しいと思います。 私は児童・生徒が少しでも成長した時にとにかく褒めることが大切だと思います。質問3と被りますが、勉強内容とは別に字の綺麗さ、勉強姿勢、下敷きを敷いている、鉛筆が削ってある、椅子に座っている…など世間一般では当たり前と思われることでも、その子にとっての進歩や克服・努力が見受けられれば、それは褒めるべきことだと思います。承認欲求を満たすことで、勉強=楽しいことという思いを持たせることが、学習習慣の確立に大切と考えます。 |
▼教師ID:20046 /
ありまゆ先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 日本大学医学部在籍 / 時給2000円~) 毎日15分ずつくらいから勉強をやっていくように課す。 |
▼教師ID:20035 /
fm先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学理学部 / 時給4000円~) 学問の面白さを知る。 |
▼教師ID:20034 /
あらた先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給1800円~) 問題演習などひとりでもできることは宿題で、そ うでないことは授業でやるという方針を生徒さん との間で共通認識とした上で無理のない量の宿題 を課す。数日おきに問題を解くことで理解度が増 すことを教え、宿題を解く日程も話しあって決め ておこなわせることで(たとえば月曜、水曜に半 分ずつ分けるなど)コンスタントに勉強をするこ とに慣れさせる。 |
▼教師ID:20020 /
こじこじ先生先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) ①あえてオープンスペース(食卓等)で教える 等、親から見えるところで教えていました。②勉 強時間を短く区切る工夫もしました。③また、1 問題を1カード(表が問題/裏が解法)にしてデ ュエルカードの対戦ゲームにしたりしました。 |
▼教師ID:20031 /
J先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / H / 時給2500円~) 分かるという楽しさを教えてあげ、日に ちごとに宿題を出します。 |
▼教師ID:20027 /
もず先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 明治大学在籍 / 時給1500円~) 将来のことについて話し、今やっていることはきちんと後に生きるということを理解してもらいます。 |
▼教師ID:20013 /
yoshi先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京大学工学部在籍 / 時給2000円~) 生徒に目標をもってもらい、達成したら褒めてあげ る、勉強が分からないせいでやる気が出ないので あれば分かるまでゆっくり教える、教える際にそれ にまつわる豆知識なども絡め楽しさを教えるなど、 いくらでもあると思います。これらに共通している大 切な事は、こちらが勉強を強要するのではなくあくま で生徒が勉強するのを手助けするという事です。こ れを満たしていればどんなことでも有効だと思いま す。 |
▼教師ID:20005 /
みっちー先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給1600円~) 本当に勉強しなければいけないという意識を芽生え させ、短い期間でもいいので「必ず決まった時間に 机に向い、決まった時間に終える」ということをでき るようになれば、長く机に向って勉強できる習慣が 身に付くと思います。 |
▼教師ID:20004 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 中央大学法学部法律学科在籍 / 時給2000円~) 適切な目標を設定し、目標達成のために適切な勉強計画と勉強方法を一緒に考えることです。 最終的には勉強方法や勉強計画を自分で考える習慣を付けてもらいます。 自分から勉強に向かう習慣を付けることによって、勉強の習慣がつき、勉強への姿勢も改善されます。 |
▼教師ID:19998 /
SN先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2700円~) しっかりと計画をたてて、その計画を何度も見直 します。また最初は10分程度でも良いので自習 するクセをつけてもらうことから始めます。宿題 をやらないことには成績がのびることはあり得な いので。 |
▼教師ID:19994 /
斑鳩ホルモー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 杏林大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 歯を磨くように、最初は嫌でも続ければしないことが気持ち悪くなるように説く。 |
▼教師ID:19993 /
りょー先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 学習習慣が身についていない子は、おそらく今何をしなければならないのかが明確になっていないことが原因だと私は思います。(自分が実際そうでした・・・) なので、今、自分は何をしなければならないのか(自分の苦手なところはどこなのか・なぜこの問題が解けないのかなどなど)を明確にすること。 |
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