先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7962名全7962件中、6761件目から6780件目を表示
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▼教師ID:13999 /
ハル先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) モチベーションを得るためのチェックポイントを設定する。 ここまで終わったら好きなことをしようなど、達成に対する報酬があれば、集中して取り組むことができます。 |
▼教師ID:13994 /
渡辺先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 明治大学在籍 / 時給1800円~) まずは週のスケジュールを立てることです。習い事や部活の隙間の時間を見つけ、そこでいかに勉強するかを明確にしていきます。 |
▼教師ID:13979 /
すぎも先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) 机に向かう事から始めます。 まずは短くでいいので、少しずつ長くして行けば良いと思います。 |
▼教師ID:13966 /
げんた先生 / (埼玉 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 長期的目標と短期的目標を両方設定します。前者 が「成績アップ」なら、後者は「1日1ページ宿 題をやる」「今月中にドリルを終わらせる」など です。 |
▼教師ID:13962 /
my先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給4000円~) 一日のスケジュールを書いてもらって、勉強に割く時間を可視化する。毎回前回の復習テストをする。 |
▼教師ID:13961 /
ゆうた先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 北海道教育大学札幌校 / 時給1500円~) 習慣づけは動機付けに近いものがあります。ダ イエ ットや部屋の片づけもそうですが、意識が変化 すれ ば人は行動に変化が現れます。その行動が変化 し、持続した状態が、習慣です。 したがって、動機付けが大切になります。自分 自身 の 夢や希望を語る、相手に希望や夢を語らせる。 思考を現実化させるためには、まず自分が満足 し ている状態のイメージ化が大切であると思いま す。 |
▼教師ID:13959 /
ボッスン先生 / (千葉 / 男性 / 36歳 / 青山学院大学在籍 / 時給応相談) 1日10分でもいいからコツコツ毎日やることです。 これは親御さんの協力も必要になってくことです。 まずは親御さんの見てる前で毎日続けることで本人の自信になり、少しずつでも時間を増やしていけばいいと思います。 |
▼教師ID:13947 /
うっちー先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学政治経済学部在学 / 時給2000円~) まずは机に向かうこと。そこから徐々に時間を増やしていく。 |
▼教師ID:13937 /
グリコ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学 / 時給2000円~) 一番得意な科目から勉強する まず、乗り越えられる目標を設定して。その目標を確実に超えさせることで、自信をつけさせること。 |
▼教師ID:13936 /
こうへい先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) まずは帰ってすぐに勉強したらご褒美をあげるでもなんでもキッカケは構わないので結果的に習慣をつけられるように、生徒にプラスな報酬を用意するのも一手。 |
▼教師ID:13927 /
だいき先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給応相談) 簡単な問題から始めて、問題を解ける喜びを味わってもらいます。 |
▼教師ID:13913 /
ゆうた先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 勉強が出来ることの喜びを教えてあげること。 その喜びを知ることで自主的に勉強できるようになると思うから。 |
▼教師ID:13915 /
拓朗先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 短い勉強時間を徐々に伸ばしていく方法が効果的です。 |
▼教師ID:13907 /
やす先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 短い時間から少しずつ習慣をつけていく。何らかの目的意識を持たせる。 |
▼教師ID:13905 /
しん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) 前述したように、まずは短時間でいいから机に座って勉強するのを続けることです。 |
▼教師ID:13884 /
かのか先生 / (東京 / 女性 / 44歳 / 防衛大学校卒業 / 時給1800円~) 達成の喜びを視覚化するために、シールを貼って見えるようにする。三日坊主でもいいことを強調し、三日後にもう一度決意するように動機付けする。分かることが楽しいと思えるように、分からないことを「分かる」に変えていき、理解を深めていく楽しさを自分から勉強したいと思えるモチベーションに変えていく。 |
▼教師ID:13882 /
ほし先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学先進理工学部在籍 / 時給2000円~) 毎日少しでも勉強机につかせるようにします。何となくだったり仕方なくだったりでもそれをひと月2月続けられればもう勉強が生活のリズムに組み込まれています。 |
▼教師ID:13877 /
にゃんこ先生 / (神奈川 / 女性 / 31歳 / 青山学院大学在籍 / 時給1800円~) 最初は簡単ですぐに終わる宿題を出し、少しでも「勉強をする」という習慣をつけます。 |
▼教師ID:13856 /
K.M.先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学 / 時給1500円~) 次回の授業までに課題を出し、定期的に連絡(メールなど)ととることによって進行状況を確認する。 |
▼教師ID:13853 /
あや先生 / (埼玉 / 女性 / 33歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給応相談) 一緒にスケジュールを立てる(実際にカレンダーや表を一緒に作る) まずはかなり余裕のある計画から。 |
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