先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7957名全7957件中、5061件目から5080件目を表示
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▼教師ID:28784 /
とも先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 例えば、これは駿台の授業形態に似てい るのですが、宿題で出した範囲の解説か ら授業を始めます。宿題の答えは渡して おきます。この形式では、生徒は宿題を しっかり考えてこないと授業を受ける意 味がなくなってしまいます。宿題を前回 の内容とその発展にしておくと、自分で 学ぶ力がつきます。 始めからやるのは強引でむしろ生徒のや る気を削いでしまうかもしれないので、 徐々にこの方向性にしていきます。 |
▼教師ID:28777 /
くらさと先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 一日15分から始め、できたら親御さんにシールを貼ってもらうなど、達成が目に見える形で表れるようにし、継続の楽しさを感じさせてあげると良いと思います。 |
▼教師ID:28771 /
ひな先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 早稲田大学 / 時給2500円~) 宿題を日割りで出します。 |
▼教師ID:28768 /
ぐっしー先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京農工大学在籍 / 時給1900円~) 英語であれば毎回、次の範囲の小テストを行うようにし1日少しでいいので習慣化させ、低めのハードルを徐々に高くしていくことが大切だと思います。 |
▼教師ID:28766 /
そうへい先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 勉強の楽しさを知ってもらうように努力します。そうすれば自然と習慣になるはずです。 |
▼教師ID:28762 /
ヒロ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東洋学園大学在籍 / 時給2000円~) 急に2時間毎日やらせるのではなく、好 きな教科を5分だけでもいいので毎日コ ツコツやっていきます。そうする事で、 それがいつの間にか習慣になっていきま す。 |
▼教師ID:28758 /
フェデラー先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶應大学在籍 / 時給2000円~) 一日数分の予習復習からはじめ、徐々に やる量を増やしていく。 |
▼教師ID:28755 /
けんすけ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学卒業 / 時給2000円~) 面白さを伝える。周辺知識や日常生活へ の活用に繋げることで、自らが調べだす ような動機づけを行う。 |
▼教師ID:28754 /
しょうご先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 中央大学在籍 / 時給1600円~) 勉強時間をグラフにするなどして可視化 する。 |
▼教師ID:28743 /
てつ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 上智大学在籍 / 時給1900円~) ビジョンがそれを解決する。 あとは、こちらがきっかけを与えること。 適切な勉強環境の提供、習慣づける方法など ちょっとしたアドバイスをあたえると実行したくなるものだ |
▼教師ID:28721 /
ハギハギ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2200円~) 何か簡単な目標を立て、努力することでそれを達成することの喜びを生徒さんに体感してもらいます。 そうすれば、後は自ずと自発的な勉強習慣が生まれるはずです。 |
▼教師ID:28678 /
たける先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) まずは宿題を出してその成果を褒めてあ げる |
▼教師ID:28707 /
ゆーいちろう先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 答えを渡さずに宿題を出したいと思っています。 生徒様の趣味などにもよりますが、自分で考えて宿題を次の授業までにやってこなければ、軽い罰ゲームを課すなどして、楽しく勉強ができる環境を作りたいです |
▼教師ID:28705 /
こういち先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給応相談) まずはこれだけはやろうという物を作り、そこからとりあえず毎日机に向かえるようにする |
▼教師ID:28695 /
ディオン先生 / (東京 / 女性 / 29歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 習慣を身につけるのはたった1日で達することではなく、最初は毎日少なくとも30分机を離れず、生徒の好きな科目から集中して勉強することに努めてもらいます。小さな目標から慣れていきながら教師として適切に褒めたり励ましてあげたりするのも良いと思います。 |
▼教師ID:21928 /
tamiya先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2300円~) これからやるべきことを紙に箇条書きで書き、一つずつできたら線で消していく。進み具合を目に見える形にすること。 |
▼教師ID:28687 /
あき先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 中央大学在籍 / 時給2500円~) 個々によって工夫の仕方が変わりますので、一概に答えることは出来ません。(このような抽象的な質問には一般論でしか答えることができません。) |
▼教師ID:28686 /
ゆあさ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 一橋大学経済学部在籍 / 時給2000円~) まず将来の話をする。例えば大学に入ったらこんなに楽しいことがあるとか。それで将来に興味を向けたあと、自分の目標を叶えるためには勉強が必要と説く。意識が高くなってきたらその子が次の授業までにギリギリ終わるくらいの課題を与える。課題をやることによって勉強は習慣づけられる |
▼教師ID:28673 /
あきお先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2000円~) 目標設定をして、そこから計画を立て、長期、 中期、短期の計画を常に作成し、それを意識さ せながら、まずは、最低限宿題はやるように仕 向け、宿題をやるようになったら、自主的に勉 強するように仕向けていく。 |
▼教師ID:28667 /
キムラ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 勉強ができるようになることで何を得することができる のか、親や教師の立場では言えないこともあると思い ます。 |
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