先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6926名全6926件中、6221件目から6240件目を表示
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▼教師ID:10418 /
サッカー大好き先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学大学院先進理工学研究科在籍 / 時給2000円~) ![]() 一緒に筋道を立てて考え,どこがわかっていないのかを確認します. たとえば小学生の算数の文章題だとしたら ・問題文の意図をくみ取れているかどうか. ・キチンと式を組み立てられているか ・式が間違いなく解けているか などに気を払います.中学生.高校生なら ・何をxとすべきかわかっているかどうか ・何を求めるべきかわかっているかどうか ・何のためにどの式を使えばいいかがわかっているかどうか. これらを一緒に考えることで,どこがわからないのかを確認することが先決だと考えます. 特にこのような症状の見られる生徒の'わかった!'は危険だと思います. 二回好ましくは三回ぐらい同様の問題を一緒に解いてあげた方が後に残ると思います. |
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▼教師ID:10399 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ![]() いちいち問題を追うしかありません。何が分からないのか分からないというのは頭の中が混乱してしまっている状態です。問題の意図をくみ取り、どういうう風に考えればいいかを見抜き、その考え方を適用し、答えを導くというプロセスを追うことが最善だと思います。 |
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▼教師ID:10384 /
みつひこ先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京大学1年 / 時給2400円~) ![]() 理解の段階をひとつずつ一緒に検証していって 、どの段階からわからなくなったかを確かめま す。 |
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▼教師ID:10391 /
やしち先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) ![]() この場合大抵は最初からわかってないことが多 いと思います。なので余計に時間がかかったと しても、もう一度1から確認し直します。 |
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▼教師ID:10362 /
ひさし先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) ![]() ひとつひとつ確かめていく。 分からないところが分からないのは復習してないだけ。 |
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▼教師ID:10174 /
きょうへい先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学経済学部在籍 / 時給3000円~) ![]() |
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▼教師ID:10341 /
ふう先生 / (神奈川 / 男性 / 38歳 / 麻布大学獣医学部獣医学科 / 時給2000円~) ![]() 1つ1つ一緒に確認していけば、わかります!きめ細かく生徒さんを見て行くので、こちらが生徒さんがわからない所に気付くと思います!1つ1つちゃんと理解しながら進みましょう! |
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▼教師ID:10337 /
やーぱん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 一橋大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 何問か問題を出して生徒のつまづいたポイントを探す。 |
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▼教師ID:10335 /
自由の鐘先生 / (神奈川 / 男性 / 59歳 / 東京大学卒業 / 時給3000円~) ![]() ○と×をはっきりさせるところから始めましょう。 |
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▼教師ID:10332 /
あずま先生 / (東京 / 男性 / 62歳 / 東京大学卒業 / 時給2500円~) ![]() 基礎的な具体的なことを勉強して、何がわからないのかを具体的にします。 |
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▼教師ID:10324 /
ゆうき先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 麻布大学獣医学科在籍 / 時給2000円~) ![]() わからないところがわからないというのはその科目の根本を理解していないということです。その科目を一から教えるようにしたいと思います。 |
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▼教師ID:10323 /
こうた先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() わからないところが分からないという経験は僕に もありますが、これは確実に基本の欠如です。も しそのような相談があれば、本当に基礎的なこと から指導し、まずどこが分かっていなかったのか を気づかせてあげたいです。このとき、すぐに何 が分かってないかを教えて、答えを説明するので は改善されないと思うのです。 |
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▼教師ID:10304 /
kj先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学教養学部文科一類在籍 / 時給1800円~) ![]() 苦手分野のチェックのために、全分野で軽いチェッ クテストを行い、間違えた問題の中でケアレスミスを 除いた、理解不足からくるミスを見つけ、その原因 を考え、生徒に尋ねます。 もちろん、生徒本人が自覚していないこともあるでし ょうから、間違えた部分を見た自分の印象と、生徒 に訊ねた内容を総合して考え、原因を探ります。 |
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▼教師ID:10298 /
しげぴよ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1800円~) ![]() 話をしてみてそこから徐々に探っていく。 |
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▼教師ID:9538 /
KK先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 図や文章に生徒さんの思うところを整理させ、一緒にわからないところを探っていきたいです。 |
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▼教師ID:10284 /
くんたろう先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2700円~) ![]() 考える段階を一つ一つ積んでいくように考えて みる。 |
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▼教師ID:10263 /
さかえる先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 首都大学東京(旧東京都立大学)在籍 / 時給1700円~) ![]() まず問題や説明文をしっかり読んでもらい、生徒さんと一緒になるべく細かく段階的に理解のための手順を追って行きます。 |
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▼教師ID:10280 /
KD先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 横浜国立大学理工学部在籍 / 時給2000円~) ![]() 基礎的な問題のテストを作成し、その生徒さんに解かせます。 解く過程を見て、分かっている所、分からない所を見極めます。 |
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▼教師ID:10279 /
きりか先生 / (東京 / 女性 / 60歳 / 武蔵野美樹大学建築学科卒業 / 時給応相談) ![]() 分かるところはどこ? と聞いて、問題を最初から一語ずつ確かめてみる。生徒の返答をよく観察して、どこでつまずいているのかを探る。 |
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▼教師ID:10274 /
あゆむ先生 / (神奈川 / 男性 / 37歳 / 東京工科大学卒業 / 時給応相談) ![]() 分からないところが分からないと言うのは基礎的な部分でつまずいている事がほとんどなので、基礎から順を追ってつまずいている所を探します。 |
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