先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6929名全6929件中、6901件目から6920件目を表示
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▼教師ID:4321 /
しょうた先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 学習院大学経済学部在籍 / 時給2000円~) ![]() 基本から復習を共にやってみる。 |
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▼教師ID:4305 /
よこち先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 問題を解かせて分析します。 |
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▼教師ID:4299 /
北代先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) ![]() ゆっくり話しながら何が分からないのかを、分析する。とにかくゆっくり説明していけば必ず分からないところがどこなのか、理解出来る。 |
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▼教師ID:4288 /
smarter先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 慶應大学経済学部在籍 / 時給1500円~) ![]() まず、かたっぱしから分かるところをはぶいていく |
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▼教師ID:4285 /
smarter先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 慶應大学経済学部在籍 / 時給1500円~) ![]() なら、わかるところから消していく。 また基礎力がないからわからないのであれば基礎学習 |
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▼教師ID:4276 /
さきこ先生 / (東京 / 女性 / 34歳 / 津田塾大学在籍 / 時給2500円~) ![]() もう一度ざっと説明してから、分からない部分をはっきりとさせるために、とりあえず問題を解いてもらう。 |
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▼教師ID:4275 /
シンドバッド先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 難易度別に数問用意し問題を解かせてみる。そしてできなかったところを基礎から固めていく |
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▼教師ID:4030 /
モトヒロ先生 / (東京 / 男性 / 40歳 / 慶應義塾大学文学部 / 時給4000円~) ![]() 分からないところが分からないという台詞には 往々にして二種類のパターンがあり、ひとつは 諦めの気持から投げやりに発する場合です。こ のケースはそもそも勉強に対するモチベーショ ンが低いと思われるので、その点を個々人の特 徴に合わせて改善を図ります。 二つ目は、本当の意味でわからない、すなわち どこまで理解できているか判断する為の基礎知 識すらない、というケースです。極端な例で言 えば、英語ができない人間が英語の哲学書を読 むような状態です。この場合、英語の能力を養 うことが必須となるように、学問においても教 科、単元毎に、通底する基礎言語のようなもの があります。言ってしまえば土台の第一ステッ プが抜けているわけです。使い古された言葉に なりますが、基礎なしに何かを身につけるため には膨大な時間と経験が必要になります。幼年 期における母国語の習得なぞはそれで良いかも わかりませんが、現代日本の学業となるとそう もいきません。この教科、この単元ではこうこ うこういうことを学び、このように利用できる のだ、といった全体的な見通しや流れを予め把 握させた上で、その基礎言語獲得を目指すのが 一番の近道だと思います。 蛇足になりますが、これは電化製品に例えられ ると思います。我々も、何に使うか、何ができ るかわからない、見たこともないような機械を 与えられ、これがマニュアルだから読んで使っ てみろと言われても、根気のある人ならばそれ でなんとかするかもしれませんが、やはりなか なかうまくいかないでしょう。同様、子供達に とっては新しい知識、知恵というのは当然未知 なるものです。用途や使い勝手の良さがなんと なくでもイメージできていれば、説明書を読む 気概も、理解のスピードも段違いとなるわけで す。これらの事柄は大きく勉強という括りで捉 えても言えることだと思います。 長くなりましたが、以上を踏まえて生徒の発言 の本意を汲み、具体的な解決策を講じます。 |
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▼教師ID:4250 /
TF先生 / (神奈川 / 男性 / 57歳 / 青山学院大学理工学部卒業 / 時給応相談) ![]() 分からないところが分からない問題には固執せず、多少似通った易しい問題を解くことによって、分からない問題のヒントを導いて行きたいと思っています。 いずれにせよ、勉強時間は限られていますので、その問題だけで時間終了ということは避けたいものです。 |
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▼教師ID:4249 /
オリオン座先生 / (東京 / 女性 / 54歳 / 成蹊大学卒業 / 時給2500円~) ![]() それは一緒に勉強しながら教師が見つけてあげることだと思います。 |
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▼教師ID:4248 /
道野小石先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 国際基督教大学 / 時給1500円~) ![]() その発言の出た分野とその関連分野で重要なものを教え、わからない所がどこかを明らかにしてみる。 あるいは、簡単な問題集をしてみて、何がわからないかを見てみる。 |
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▼教師ID:4246 /
医学部先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) ![]() 全範囲を軽く復習させて、こちらでどこが苦手かを判断しますので大丈夫です。 |
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▼教師ID:4230 /
ももんが先生 / (東京 / 男性 / 46歳 / 成蹊大学卒業 / 時給2000円~) ![]() 教科書の例題を順番に取り組んでもらい、理解度を確認していきます。分からないところで丁寧に指導を行い、理解できているところは応用問題に進み、学習の幅を広げていきます。 |
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▼教師ID:4209 /
たい先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2000円~) ![]() その問題だけに固執するのではなく、類題をやったり先のトピックに進みます。それが解決のヒントにつながるかもしれません。また、次回までに、どうやって教えれば理解してもらえるのか考えてくるのもひとつの手です。いずれにしても、そのままずっと教えていたら、どちらかが妥協して、理解されないまま次に進んでしまうと思います。 |
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▼教師ID:4212 /
あらき先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 明治大学在籍 / 時給3000円~) ![]() テストを実施してみて、得点できていない部分を集中的に克服していきます。 |
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▼教師ID:4210 /
ゆう先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学商学部在籍 / 時給1500円~) ![]() そのような状況は起こりえません。問題がわからないのであれば生徒さんに解いてもらって、つまずいたところから解説します。内容がわからなければ生徒さんに一回説明してもらって、間違ってるとこ、あやふやな箇所をつきとめます。 |
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▼教師ID:4208 /
M先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 都立国際高校卒業予定 / 時給2000円~) ![]() その場合は小テストを行って、どこが分からないのかを明確にした上で取り組んでいきます。私自身分からないことは分からないという生徒だったので、質問は大歓迎です。 |
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▼教師ID:1885 /
けん先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 千葉大学医学部医学科 / 時給2700円~) ![]() どこまでわかるのかを順を追って質問します。今までの指導経験からあいまいに頷いた箇所でつまずいたということがわかるので、その箇所から指導します。ただし一度つまずいたところなので必要に応じて簡単な例や身近な例を提示してより理解しやすいように指導します。 |
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▼教師ID:4195 /
y.s先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給2200円~) ![]() やる気があるのに「分からないところが分からない」という場合は、今やっている内容がほぼ全てにおいて理解出来ていないという可能性があります。 そのため、必要なとことまで勉強をさかのぼって、「分からないところが分かる」位置から教えていきます。 |
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▼教師ID:3826 /
田中先生 / (埼玉 / 女性 / 55歳 / 二松学舎大学大学院修了 / 時給2500円~) ![]() 質問攻めにする(笑)。まず、基本から順番に整理していきます。わからないところは、私が探します。 |
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