先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6929名全6929件中、841件目から860件目を表示
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▼教師ID:56023 /
シイノキ先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 問題を解くプロセスを見せてもらった り、生徒さん自身にそのプロセスを説明 してもらったりして、躓いているポイン トを見極めます。 |
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▼教師ID:56016 /
ちだ先生 / (神奈川 / 男性 / 47歳 / 大阪工業大学 / 時給2000円~) ![]() 様々な角度からヒアリングを繰り返します。我 慢が必要だと思っています。 |
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▼教師ID:56012 /
ササキ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 日本医科大学 / 時給2000円~) ![]() 全体の流れを説明し、生徒さんに聞いてもらう 中で、どこが引っかかっているかを突き止めま す。 |
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▼教師ID:55817 /
タナカ先生 / (福岡 / 男性 / 22歳 / 福岡大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() 相談に乗って、 一緒になにがわからなかったかを 真剣に考えます!時には保護者様と もお話しさせていただきます! |
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▼教師ID:55989 /
れお先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学大学院在籍 / 時給2500円~) ![]() 基礎問題を一通り解き、間違えた箇所、時 間がかかっている箇所を共に探る |
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▼教師ID:55987 /
けあ先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給1500円~) ![]() まずは、基礎的なことを理解してなにがわ からないかを明確しようと言います。 |
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▼教師ID:51773 /
なおき先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学医学部医学科 / 時給4000円~) ![]() さまざまな問題をといてもらいどこで躓い ているか分析する。 |
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▼教師ID:51773 /
なおき先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋大学医学部医学科 / 時給4000円~) ![]() さまざまな問題をといてもらいどこで躓い ているか分析する。 |
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▼教師ID:55951 /
SG先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 問題を解く過程を全て言葉にしてもら い、一緒に確認する。 |
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▼教師ID:55940 /
せな先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学教育学部在籍 / 時給2000円~) ![]() そのような場合、その分野以前の前提となって いる既修分野が理解できていない可能性があり ます。問題を要素に分割してそれぞれの理解度 を測ることが望ましいと考えます。 |
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▼教師ID:55933 /
ログボ先生 / (千葉 / 男性 / 43歳 / 東京理科大学大学院 / 時給3500円~) ![]() 前の単元に戻って例題をだして出来るかどうか 確認する。どこから分からなくなったのかを確 認。 |
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▼教師ID:55916 /
ゆーき先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 日本医科大学在学 / 時給3000円~) ![]() その分野の問題を解いてみて、何がわかってないのかを見つけに行きます。問題を解いている様子から逆算的にどの分野が分かっていないのかを特定します。 |
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▼教師ID:55901 /
かなと先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 最初から一緒に確認して行って分からない ポイントに辿り着くまで丁寧に見ていきま す。 |
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▼教師ID:55898 /
くら先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) ![]() レベルを落とした問題を解かせて、考えることに慣れた状態でもう一度説明する。それでもダメな場合は、分かっている部分を言語化してもらって、抜けているところを再度説明する。 |
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▼教師ID:55888 /
のむさん先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ![]() まず、その問題を解くプロセスを詳細に分 け、生徒様がどこまでがわかっていて、ど こからがわからないかを特定します。その 上で、わからないプロセスについて、必要 であれば既習の項目に戻りながら丁寧に指 導します。 |
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▼教師ID:55887 /
こう先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東邦大学医学部医学科 / 時給3500円~) ![]() 本人の解き方や答えをまずは添削しま す。わかっていてのミスか、本当に分か らなくてのミスはそこを見れば大抵わか ります。その上で、丁寧な指導を心がけ ます。 |
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▼教師ID:55886 /
フジ先生 / (茨城 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ![]() その分野をゼロから自分なりに説明してもらう |
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▼教師ID:55880 /
たつや先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 問題に対してのアプローチの仕方を聞き、どの過程で間違っているのかを探ります。 |
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▼教師ID:55869 /
とも先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 分かるところから生徒と同じ目線に立って親身に確認してあげます。 |
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▼教師ID:55868 /
ゆき先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 東京家政学院大学 / 時給2000円~) ![]() 一緒に問題を解いていき、ここはわかる? ここは大丈夫そう?というようにひとつず つ確認し、まず分からないところを見つけ ます。少しでも怪しいと感じたら分からな いところとします。そしてやっとそこの解 説をしていきます。 |
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