先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6929名全6929件中、1461件目から1480件目を表示
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▼教師ID:51724 /
まりの先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給3500円~) ![]() 勉強は、(一部の天才を除けば)やればやる ほど分からないところが出てきます。まだ 勉強量が足りてない証拠。しかし、これを 言っても、分からないことがわからないよ うな人には理解されない。即ち、勉強しろ とだけ言います。 |
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▼教師ID:51722 /
ゆうせい先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) ![]() その単元についての基礎の基礎を再確認し、ひとつひとつ丁寧に問題を解説していきます。 |
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▼教師ID:51720 /
やまとも先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 科目や生徒さんの成績をふまえ、基礎から 順に確認していきます。 |
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▼教師ID:51719 /
T.Y.先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ![]() その単元について、ざっくりとした説明を 簡単な質問を混ぜながらおこなっていき、 その質問で詰まったところを重点的に確認 します。 |
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▼教師ID:51690 /
和ちゃん先生先生 / (東京 / 男性 / 65歳 / 駒澤大学卒業 / 時給3000円~) ![]() わからない子に、どこがわからないの?と聞くほどおろかなことはありません。初めは、一緒に、今使っている教科書、問題集に取り組む、そうした中で、何につまずいているかを見つけます |
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▼教師ID:51689 /
なが先生 / (神奈川 / 女性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1800円~) ![]() ミニテストを作ったり、質問をしてみたり して何がわからないのか一緒に探してみる 。 |
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▼教師ID:51688 /
小川先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学環境情報学部在籍 / 時給2000円~) ![]() 全範囲を網羅したテストを受けさせて、分野ごとの得手 不得手をはっきりさせます。 |
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▼教師ID:51677 /
おこめ先生 / (茨城 / 女性 / 22歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) ![]() その問題の考え方をはじめから細々と質問 して確認していき、どこがわかっていない か把握する。 |
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▼教師ID:51668 /
ゆっきい先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) ![]() 1から順に一緒に丁寧におっていけば自ず と分からないところもわかる。分からない ところが言語化できる必要は無い。いづれ できるようになる。 |
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▼教師ID:51664 /
えいすけ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 例えば数学・算数であれば、類題を解い てもらうことで生徒が分かっていないと ころはある程度見極められます。 |
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▼教師ID:51659 /
だいき先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学進学 / 時給2000円~) ![]() 丁寧に対話を通じてどこがわからないかを明確化 していきます。 |
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▼教師ID:51657 /
フルカワ先生 / (京都 / 男性 / 34歳 / Emporia州立大学在籍 / 時給2300円~) ![]() 問題へのアプローチや解答をみれば「どこがわかっていないのか?」は講師にはわかる。なので、あとはそれを言語化してみたり、わかるように解説したり、要点を掴ませたりすることで解決する。 どこがわからないのかもわからない、というのは科目や単元の全体像が把握できていないだけのことで、その解決方法は質問13と同じ。 |
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▼教師ID:51621 /
さい先生 / (神奈川 / 女性 / 22歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給1900円~) ![]() 簡単なクイズ形式でまんべんなく出題し、 しらみつぶしに分からないところを見つけ る。 |
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▼教師ID:51383 /
なおき先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 一橋大学在籍 / 時給2500円~) ![]() 基礎的な問題を出題し、生徒が出来ていないところを探す。 |
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▼教師ID:51616 /
ひろ先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 芝浦工業大学大学院 / 時給1200円~) ![]() もう一度、ゆっくり1つずつやってみましょう。 とわからないところがわかるまで繰り返し問題を解いていきます。 |
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▼教師ID:51613 /
ゆうと先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) ![]() ぼくも良く有りました。1から説明していって、ど こまで分かっているのか確認しながら進めてい き、躓いた所が見つかればそこを説明します。 |
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▼教師ID:51582 /
Masa先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給5000円~) ![]() 段階的に質問を重ね、分からない部分を洗 い出 します。 |
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▼教師ID:51568 /
まき先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3000円~) ![]() 私自身もそういうことがとても良くありま した。問題を解いてもらって、その過程を 詳しく見て、どこで躓いているのかをチェ ックします。 |
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▼教師ID:51565 /
ユウスケ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給3000円~) ![]() 演習問題を解かせて、「間違えた問題がわ からないところである」ということを認識 してもらいます。 |
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▼教師ID:51559 /
国語のプロ講師先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学大学院文学研究科卒業 / 時給3000円~) ![]() 「分からないことがわからない」という発言は 生徒自身が分かっていることと分かっていない ことの境界を見失っているので、1問1答形式で どこまでわかっているのかを掘り下げて行き。 分からないところを明確にしてから説明してゆ きます。 |
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