先生への質問集【東京】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:7966名全7966件中、6461件目から6480件目を表示
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▼教師ID:16620 /
Keisuke先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 毎日机に向かう時間を少しでもいいからつけろ、生活リズムを整えろなどと言われても素直にそれができる生徒は少ない。根本的な部分で勉強に対するモチベーションを上げる理由づけをするしかない。 |
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▼教師ID:14343 /
ふじ先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) ![]() できる量の宿題を、生徒さんと相談して決め、少しずつやってもらい、習慣づける。 |
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▼教師ID:16609 /
めだか先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 一橋大学卒業、一橋大学大学院在籍 / 時給2000円~) ![]() なぜ身につかないかの理由によるので、一概には言えません。 |
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▼教師ID:16583 /
ばね先生 / (埼玉 / 女性 / 31歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給4000円~) ![]() 一日の勉強計画を立てる。勉強の後には その生徒の好き なこと、たとえばテレビやゲームなどを する時間も設け て勉強へのやる気を出させる。 |
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▼教師ID:16573 /
楠木先生 / (千葉 / 男性 / 59歳 / 東京大学大学院工学系研究科 卒業 / 時給7000円~) ![]() 家の子にエレクトーンを習わせていまし たが、家では中々練習しません。その結果、毎 年のことですが発表会の前には悲惨な状況にな ります。それでも、間に合わせるように、泣き ながらでもやらせました。「練習しないなら、 もう習い事を止めさせるぞ」と叱れば、決まっ て「続けたい」とは言い返します。困った子供 ですが、私は習い事の先生に「家での練習を習 慣づけるための工夫を教えてください」とは、 恥ずかしくて聞けませんし、聞くつもりもあり ませんでした。 「勉強を教えること」、「勉強の仕方を教え ること」は家庭教師の仕事ですが、勉強の習慣 を付けさせることは、親の責任だと、私は思っ ています。悪しからず。 |
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▼教師ID:16570 /
No Name先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3000円~) ![]() 前問と同じです。 学習の段取りを一緒に考えて自分が今何をしなければならないかに気づいてもらうようにします。また、良くも悪くも生徒さんの行動を評価してモチベーションを上げたり、自信をつけさせたりします。 |
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▼教師ID:16548 /
のぞみ先生 / (千葉 / 女性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ![]() 最初から無理難題を押し付けるのではなく、基礎的な部分からやっていけば、必ず出来るようになります。問題が解けるようになったという喜びを一緒に共有していきたいです。 |
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▼教師ID:16546 /
RY先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 机に向かっている時間を作らせる |
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▼教師ID:16545 /
ゆー先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学商学部在籍 / 時給2500円~) ![]() ご褒美制度を設ける。 |
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▼教師ID:16537 /
フジヤマ先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京学芸大学在籍 / 時給3500円~) ![]() 簡単なことから始める。一日で確実にこなせる量 を宿題にし、勉強する習慣が付いたら徐々に増や していく。 |
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▼教師ID:16530 /
なおき先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 成蹊大学在学 / 時給1500円~) ![]() 勉強の習慣のない子は何をやってどうやってやれ ばいいのかわからない子が多いです。まずはやる べきことを明確にすること。それによって生徒自身 で取り組みやすくなります。 またこの個人指導が楽しいものとすることで生徒も 先生が来るまでに頑張ろうという気にさせることが できると思います。 |
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▼教師ID:16526 /
あこ先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 東京大学文科2類在籍 / 時給1800円~) ![]() 「英単語を一日3つ覚える」といった、小さく て、具体的な目標を立てることが大切です。 |
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▼教師ID:16515 /
やべたくみ先生 / (千葉 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) ![]() 毎回の課題を翌週のテストで復習し、点数をつけ ることで、勉強の成果を可視化します。 |
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▼教師ID:16514 /
きゃめ先生 / (東京 / 女性 / 38歳 / 明治大学理工学部卒業 / 時給2500円~) ![]() 学年を下げてでも単純な計算ドリルを宿題として与える。一日10分でもさせる。 |
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▼教師ID:16502 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 一橋大学大学院 / 時給応相談) ![]() 場所が大事。カフェでも何でもよいので勉強できる場所を見つける。 |
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▼教師ID:16485 /
HARUKA先生 / (神奈川 / 女性 / 32歳 / 上智大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 宿題を日割りで細かく指示し、何をすべきかを明確に示してあげる。そして、宿題の範囲内で確認テストを行う。 |
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▼教師ID:16481 /
H.M先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 千葉大学大学院卒業 / 時給3000円~) ![]() |
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▼教師ID:16476 /
みやの先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在籍 / 時給1500円~) ![]() 宿題・ノルマを定めて、それをしっかり守ってもらい ます。 場合によっては親御様の協力を頂く場合もあるかと 思います。 |
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▼教師ID:16456 /
ゆーたす先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) ![]() 日ごとのノルマを設定する。宿題の量を極端に少なくする。(甘やかす、という意味ではなく、まずは宿題に取り組む、というラインを作るため。)慣れてきたら増やす。 |
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▼教師ID:16445 /
あつ先生 / (茨城 / 女性 / 31歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ![]() カレンダーを用いて、ショートタームの目標を作 ります。日ごとに報告してもらうという方法もあ ります。 |
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