先生への質問集【北海道】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:457名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 7つのリンゴがあるとします。このリンゴを3人の友達に平等に分けたいと考えてみましょう。リンゴを一つずつ配っていくとどうなるでしょうか? 1人目に1個、2人目に1個、3人目に1個を配ります。次に、また1人目に1個、2人目に1個、3人目に1個を配ります。これで6個のリンゴが配られ、1個が余ります。 したがって、各人は2個ずつ受け取り、1個が余ることが分かります。 したがって、「7÷3」は2で、1つ余りがあることになります。つまり、答えは「2余り1」です。 |
▼教師ID:62162 /
ひろゆき先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 7個の消しゴムなどを出して、それを3個1組にして取り分けて教える。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 友達3人に7個のアメを同じ数になるように分けると、1人なんか貰えるかな?? |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:611名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 最大の違いは、家庭教師は一人一人の生徒に合わせた個別の指導ができるのに対し、塾は複数の生徒に対して同じ内容を教える集団指導が中心となることです。家庭教師のメリットは、個々に合わせた柔軟な指導が可能であり、塾のメリットは、競争心が生まれやすい点です。 |
▼教師ID:62162 /
ひろゆき先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 個人にマッチした指導法で教えることができる。教師が生徒のメンターをするかどうか。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 家庭教師は指導方法が教師の自由なところ。つまり生徒によって教え方を変えられる。 家庭教師は教師のサポート体制が強くなるところ。指導時間だけでなく、学校の授業でわからないところを連絡してくれればすぐに教えることができる。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:579名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 短い時間で勉強して少し休むことを繰り返し、具体的な目標を決めて、図や実物を使ったわかりやすい教材を使い、頑張ったことはしっかりと褒めてあげることが大切だと考えています。 |
▼教師ID:62162 /
ひろゆき先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 何が集中力を割いていているかを理解して、それを取り除くことにfocusすること。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 集中する時間と休憩する時間を明確に分けて時間で測ること。 最初は集中する時間を15分休憩する時間を5分のように、その子の集中が続く時間を見極めること。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:529名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 毎日決まった時間に勉強するスケジュールを作り、短時間から始めて徐々に時間を延ばし、具体的な目標を設定し、達成感を味わわせることで習慣化を促すと効果的です。 |
▼教師ID:62162 /
ひろゆき先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 1ヶ月間くらい何をやったか連絡してもらい、その都度フィードバックすること。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 勉強を勉強と思わせないこと。 生徒の興味があることをとことん突き詰める。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:499名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 勉強をする理由がわからないという気持ちはよくわかります。勉強は、将来の選択肢を広げるために重要です。知識やスキルを身につけることで、興味のある仕事に就いたり、やりたいことを実現したりするチャンスが増えます。また、勉強を通じて問題解決能力や考える力が養われ、日常生活でも役立ちます。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 正直自分もわからない! 学校の人気者になるため。 |
▼教師ID:61846 /
Masaru先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学獣医学部在籍 / 時給3000円~) 目標がない子にとって、勉強をする意味はたくさんの学問に触れることで人生を豊かにすることだと思っています。例えば子供が好きなゲームでも様々な学問が関わり合ってできています。そういう意味で、勉強をすることが人生を豊かにすることに繋がるということを簡略化して分かりやすく伝えられたらなと思います。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:547名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 信頼関係を築く上で最も大切なことは、まず第一に、話をよく聞き、理解し、尊重する姿勢を持つことだと考えています。 |
▼教師ID:62162 /
ひろゆき先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 先生としての責任感と尊敬してもらえるようになること。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 話を聞いてあげること。 目を見て話すこと。 勉強以外の良いところを見つけてほめること。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:449名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 知識が増えただけでなく、自分の考えを整理し、問題を解決する力が身についたことです。また、勉強を通じて得た経験やスキルが、将来の進路や仕事に役立ち、自己成長や自信にもつながりました。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 学校名を言っただけで一目置かれる。 学びたいことができたとき、独学で学ぶことができる。 |
▼教師ID:61942 /
りな先生 / (北海道 / 女性 / 20歳 / 酪農学園大学獣医学類在籍 / 時給2400円~) 勉強によって培った考え方を他のことにも応用 できた時や、勉強によって蓄積された知識によ って楽しめる世界が広がったことです。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:308名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 大学受験の際に十分な準備を怠り、第一志望の大学に合格できなかったことです。この経験から、計画的な準備と継続的な努力の重要性を学び、目標を達成するためには日々の積み重ねが大切であることを実感しました。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 失敗をあまり覚えてないです。 失敗を成功に変える努力をしてきました。 |
▼教師ID:61825 /
ちぇる先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給2000円~) 高校受験に失敗したこと。いくら自信があっても慢心はいけないと学んだ。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:295名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 特定の学校を提示するのは難しいですが、私は偏差値60以内の大学や高校の受験指導に長年携わってきました。多くの生徒を志望校に合格させた実績があり、出題傾向や効果的な学習方法に精通しています。特に、過去問の徹底的な分析と個々の生徒に合わせた学習プランを提供することで、生徒の学力向上と目標達成をサポートしてきました。 |
▼教師ID:62162 /
ひろゆき先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 北海道大学。二十年分くらい分析することで、本番7割以上取れたから。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 数学、物理、化学 センター試験の点数がそれぞれ 193/200 90/100 90/100でした。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:449名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) まず明確な目標を設定し、その目標を常に視覚化することです。具体的には、志望校のパンフレットや写真を勉強机の前に貼り、日々の努力がその目標に繋がっていることを実感できるようにしました。また、達成したい目標を小さなステップに分け、各ステップをクリアするごとに自分を褒めたり、小さなご褒美を用意することで、やる気を持続させました。さらに、友達や家族と励まし合いながら勉強することで、孤独感を減らし、モチベーションを保ちました。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) モチベーションは維持するものではなく、勝手に生まれてくるものだという認識です。 しいていうなら受験に合格するという目標を分解し、9月までに〇〇、6月までに〇〇するというように、目標を細かく立てることです。 |
▼教師ID:61846 /
Masaru先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学獣医学部在籍 / 時給3000円~) メリハリをつけることです。特に疲れた時にはしっかり休むことや、好きなことをしてリフレッシュすることも重要だと思います。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:365名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 指導内容やスケジュールを柔軟に調整できることです。生徒一人一人の学習ペースやニーズに合わせたオーダーメイドの指導が可能で、進捗状況に応じて計画を柔軟に変更できます。また、生徒様との信頼関係を深めやすく、個別の相談やサポートがしやすい点も大きなメリットです。さらに、授業料や契約内容を直接交渉できるため、保護者様にとっても安心感があります。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 教師に責任感、教師と生徒の一体感が生まれ、ただ指導するされるという関係でなく目標を共有しそれに向かって苦しんだら喜んだりできること。 |
▼教師ID:61749 /
トロン先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学大学院在籍 / 時給2500円~) 手数料がとられにくい。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:355名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 「継続は力なり」です。これは、小さな努力を続けることで大きな成果を生むという意味で、日々の積み重ねが重要であることを教えてくれます。この言葉を胸に、どんなに小さなことでもコツコツと続けることを心がけています。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 生きてるだけで丸儲け |
▼教師ID:61749 /
トロン先生 / (北海道 / 男性 / 25歳 / 北海道大学大学院在籍 / 時給2500円~) 選ぶなら楽しいと感じる方を。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:444名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) まず基本に立ち返り、基礎をしっかり固めることです。次に、毎日少しずつでも継続的に学習することで、理解を深めていきます。理解が難しい部分は、具体例やビジュアルを使って分かりやすくする工夫をし、質問や疑問点があればすぐに解決することが大切です。また、小さな成功体験を積み重ねることで自信をつけ、モチベーションを維持することも重要です。最後に、楽しみながら学べる方法を見つけることで、苦手意識を減らしていきます。 |
▼教師ID:62162 /
ひろゆき先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 根気強く、モチベーションで左右されないように続けること。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 興味がある分野から始める。 得意な人から教わる。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:477名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) 生徒の成長を見守り、その成功に貢献できることです。担当している生徒様が理解できなかった問題を解けるようになったり、目標を達成して自信を持つ姿を見ることが、私にとって大きな喜びとやりがいです。また、自分の知識や経験を通じて、次の世代に教育の大切さを伝えることができるという使命感も強いモチベーションとなっています。 |
▼教師ID:62162 /
ひろゆき先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学在籍 / 時給1500円~) 部活と勉強の両立でで悩んだので、そこで悩んでる生徒を助けたい。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) コミュニケーション能力、伝える力が磨かれること。 生徒の能力が上がることや目標を達成したときに幸せを感じれること。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:475名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) まず具体的な質問を投げかけて理解の程度を確認します。例えば、「どの部分が一番難しいと感じる?」や「どこまで理解できている?」と尋ねます。そして、基礎的な部分から一緒に確認し、具体例や視覚的な教材を使って丁寧に説明します。また、生徒が自分の言葉で説明できるように促し、その過程で理解の曖昧な部分を明確にしていきます。少しずつ小さなステップで学習を進めることで、理解を深められるようサポートします。 |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) じゃあわからないところを探すところから始めよう! きっとそれは1年前にわからないままにしてたところだよ。 |
▼教師ID:61846 /
Masaru先生 / (北海道 / 男性 / 18歳 / 北海道大学獣医学部在籍 / 時給3000円~) 少しずつ遡りながら問題を解いてみて、分からないところを発見するよう試みます。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:511名
▼教師ID:62200 /
OTA先生 / (北海道 / 男性 / 48歳 / 北海道教育大学大学院単位修得退学 / 時給2500円~) どんなに小さな一歩でも、それを続けることで大 きな成果に繋がります。あなたの努力には無限の 可能性があるということを信じて、一緒に頑張り ましょう! |
▼教師ID:62037 /
ゆたか先生 / (北海道 / 男性 / 23歳 / 北海道大学卒業 / 時給1600円~) 北海道で1番だと言われている北海道大学 に塾に通わず現役で合格したという経験 があります! ですがそれよりも自分の魅力は生徒にあ った関わり方ができることだと思ってい ます。 これまで多くの人と話して自分なりに話 術を磨いてきました。そんな自分と一緒 に勉強を乗り換えてほしいです。そして 楽しくお話しできたらいいなと思いま す! |
▼教師ID:61942 /
りな先生 / (北海道 / 女性 / 20歳 / 酪農学園大学獣医学類在籍 / 時給2400円~) 分からないことを聞くことは、人によっては少 し勇気がいることもあると思います。ですが、 どれだけ勉強ができる人でも最初は何もわから ない状態から始まります。私は分からないこと があればあるほどそれは伸びしろがたくさんあ ることだと思っているので、どんなに些細な質 問でも大歓迎です!一緒に楽しみながら勉強し ていきましょう! |