先生への質問集【神奈川】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3030名
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) ①割り算をする時は数をどうする?(分数になおす) ②割り算は何になおすんだっけ?(かけ算) ③分数のかけ算はどうやったっけ?(分母分子でそれぞれかけ算) と、細かく生徒さんに言って貰いながら一緒に手元で解いていきます。 勿論これは例ですので、基礎から苦手な生徒さんや理解度の度合いに合わせて内容を変えさせていただきます。 |
▼教師ID:62258 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 明治学院大学在籍 / 時給1300円~) まず自分が解いてみせて、どこからつまづいてしまっているのかを把握する。 基礎から立ち返って指導をします。 |
▼教師ID:62220 /
ゆう先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 実際にものを使って説明します。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:4187名
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) ①教師側のマニュアルの有無 ②生徒さんの理解度の確認 ③個性を伸ばす指導法の有無 |
▼教師ID:62258 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 明治学院大学在籍 / 時給1300円~) 一般的な塾の場合先生ひとりに対して生徒は2~3人です。そのため分からないところを先生に充分に聞けない場合も多々あるのが現状です。 家庭教師の利点は分からないところをマンツーマンで徹底的に指導し、またコミュニケーションをとることで仲が深まる点にあると思っております。 |
▼教師ID:62228 /
あずき先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学薬学部在籍 / 時給2500円~) 生徒さん一人一人に合わせて指導内容や スケジュールなど柔軟に対応できること だと思います。一緒に自分に合った教材 や勉強方法を見つけていきましょう。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3893名
▼教師ID:59865 /
げん先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 武蔵野美術大学建築学科卒業 / 時給3000円~) 人間が効率良く学習できる集中力は20~30分程度です。こまめに休憩や雑談をはさみます。20~30分も持続しない場合は、集中力向上のトレーニング方法があるので提案します。 |
▼教師ID:62264 /
M先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東海大学在籍 / 時給1600円~) 適度に休憩や雑談を入れる。この一問が終わったら休憩 など、目標を伝える。 |
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) コミュニュケーションを、学習の中に含ませます。 コミュニュケーションと学習のバランスを良く保つことで、学習自体が少しでも楽しくなり集中力の持続に繋がります。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3510名
▼教師ID:59865 /
げん先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 武蔵野美術大学建築学科卒業 / 時給3000円~) 勉強の習慣は必ずしも必要なものではありませんが、習慣づけの第一歩は「小さいことから」が原則です。たとえば、「毎日、夕食後に勉強机について筆記用具を取り出す」といった習慣づけから始めることを提案します。 |
▼教師ID:62264 /
M先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東海大学在籍 / 時給1600円~) 一問でも良いので、毎日勉強をさせてみる。 |
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 毎回何が出来るようになったか、生徒さんに自覚してもらう事が重要です。 本来、授業と宿題をしっかりやってくだされば自動的に能力は向上するものです。 その過程で必ず出来る事が増えています。そこを生徒さん本人が自覚する事で、宿題のルーティン・やれば出来るという自覚、を身につけて貰いたいです。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3250名
▼教師ID:59865 /
げん先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 武蔵野美術大学建築学科卒業 / 時給3000円~) その生徒が本当に勉強の目的を知りたがっているなら、勉強によって人生が自由になるメカニズムをじっくり説明します。ただし、この発言をする生徒は、勉強で何か嫌なこと・傷つくことがあった可能性が高いです。なのでまずは「何かあった?」と聞きます。 |
▼教師ID:62264 /
M先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東海大学在籍 / 時給1600円~) 勉強をするのとしないのではどちらが良いか。何のため にするのか理解できなければ、一般的に良いと言われる 方を選択するべきだ。なぜなら、何のために勉強するの か理解している先人たちの言葉だからだ。 |
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 将来の選択肢をひろげるため。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:3710名
▼教師ID:59865 /
げん先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 武蔵野美術大学建築学科卒業 / 時給3000円~) わかりやすい授業をすることと、よく相手の話を聴くことです。 |
▼教師ID:62264 /
M先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東海大学在籍 / 時給1600円~) 適度な距離感。思いやりの心。 |
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんとのコミュニュケーション。 授業の楽しさ。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:3077名
▼教師ID:59865 /
げん先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 武蔵野美術大学建築学科卒業 / 時給3000円~) 大人になってから勉強が楽しくなったこと。 |
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 自分が学びたい分野で、過去勉強した知識が必要になった時。 |
▼教師ID:62228 /
あずき先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学薬学部在籍 / 時給2500円~) 受験、就職活動などにおいて選択肢が広 がること。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1782名
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 中学校での勉強。 高校に入り、試しに少し勉強をして学年上位を取りました。 1度高い所からの景色を見ることで、そこへの執着が生まれました。 |
▼教師ID:62202 /
じゃがいも先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 周りの環境をシャットダウンしながら、1日10時間以上勉強する生活を浪人時代していたのですが、それでもいきたかった第一志望の学校に合格できませんでした。後から考えるとどこが傲慢になっていて、自分の本当に必要なことができてなかったと反省しました。その経験を経て自分を客観的に見ること、常に謙虚であることが大切だと学びました。 |
▼教師ID:62163 /
しばちゃん先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 宮崎大学 / 時給4000円~) 国内旅行したときにその場所の絵葉書で思いを伝え るとモテると聞いたことがあるのですが、結果、全 くモテるようにはなりませんでした。 大学時代に何を学んできたのかと問われれば『限り なくゼロに近いです』とお答えすることしかできま せんが、どれだけ失敗しても立ち上がる『起き上が りこぼし』的な力を活かしていきたいと思います。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2055名
▼教師ID:62202 /
じゃがいも先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 早慶、GMARCH、横浜国立大学、東京理科大学です。これらの学校は自分は落ちる気がしなかったので、噛み砕いて分かりやすく指導することがしやすいと思います。 |
▼教師ID:62118 /
おいも先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 慶應義塾大学に在籍 / 時給2200円~) 都立日比谷高校です。今までの受験経験の中で最も対策に力を入れた学校だからです。 |
▼教師ID:62117 /
ぽっけまる先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 明治大学卒業 / 時給1800円~) 中学受験は特に自信あります。 自分が経験したことでもありますし、実際に異なる塾の生徒を複数回持っていたのでノウハウはあります。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2751名
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) とにかく好きな事をする。 音楽を聴きながら、 飴を食べながら、 勉強さえすれば他は何してもいい! と思っていた。 |
▼教師ID:62202 /
じゃがいも先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 勉強のモチベがないなんて甘えです。勉強したくなくなっても他でもなく自分のためにために勉強しているという事実を再確認して、また親などお世話になっている人のおかげで勉強できていることを認識して、逃げないで踏ん張りましょう。 |
▼教師ID:62163 /
しばちゃん先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 宮崎大学 / 時給4000円~) 自分に小さなご褒美を用意してそれに向かって努力 していました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2330名
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 仲介料金が無いので、生徒さん宅への負担が少ないこと。 |
▼教師ID:62228 /
あずき先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学薬学部在籍 / 時給2500円~) 生徒さんと講師側の意思疎通がスムーズ に取れることです。授業外の時間であっ ても、不安なことがあればいつでも相談 してください。 |
▼教師ID:59572 /
kazuking先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学 / 時給3500円~) 柔軟に学習計画が立てられます。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:2366名
▼教師ID:59865 /
げん先生 / (神奈川 / 男性 / 35歳 / 武蔵野美術大学建築学科卒業 / 時給3000円~) 教育とは、習ったことをすべて忘れたあとに残っ ているもののことだ。 |
▼教師ID:62202 /
じゃがいも先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 習慣が人を作る 〇〇と思うな、人生と思え |
▼教師ID:62140 /
李先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給7000円~) Eadem mutata resurgo. 何度変 えられても、 私は同じものとして蘇る。(ラテ ン語。スイス の数学者、ベルヌーイの墓碑に刻 まれた言 葉。) |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2909名
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 科目自体を好きにならなくていい、 今回のテスト範囲だけ頑張れば苦手でも良い成績は取れる。 |
▼教師ID:62228 /
あずき先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学薬学部在籍 / 時給2500円~) 基礎をしっかり固め、一つ一つ丁寧に苦 手をなくしていくことです。やり方を間 違えなければ必ずできるようになりま す。 |
▼教師ID:59572 /
kazuking先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学 / 時給3500円~) 分かりやすい先生に教えてもらうことが一番早 いです。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3093名
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) やれば出来る、と生徒さんが自信を持つこと。 教えた生徒さんが授業受けて良かったと思えること。 |
▼教師ID:62258 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 明治学院大学在籍 / 時給1300円~) 生徒の成績が上がったり勉強を楽しんでいる姿をみて指導してよかったなと思える点だと思います。 |
▼教師ID:59572 /
kazuking先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学 / 時給3500円~) 生徒に学ぶことの意味と楽しさを伝えたい。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3016名
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 何にでも解き方は必ず存在するので、 ①最初に何したら良いか分からなかった? ②計算方法が分からなかった? と分割して分からない所を明確にしていきます。 生徒さんご自身が、分からない所を明確にする力がついたら良いと思ってます。 |
▼教師ID:62222 /
たけ先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 専門学校卒業 / 時給1600円~) まず、分からないところ・苦手なところを はっきりさせる前に 次のテストで何点取りたいか、今までは何 点だったのかから始まり、深掘りして聞い ていきます。 |
▼教師ID:62202 /
じゃがいも先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 1ステップ1ステップずつ確認して分からないところを一緒に探します。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:3684名
▼教師ID:62264 /
M先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 東海大学在籍 / 時給1600円~) 勉強を楽しみましょう。よろしくお願いします。 |
▼教師ID:62263 /
mh先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 神奈川大学在籍 / 時給2000円~) 楽しく成績をあげましょう! |
▼教師ID:62258 /
ひろ先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 明治学院大学在籍 / 時給1300円~) 私はコミュニケーションを大事にして褒 めて伸ばす指導を心がけています。 勉強を楽しく、そして成績を伸ばせるよ うに一緒にがんばりましょう! |