先生への質問集【大阪】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
都道府県別の回答を見る
「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
-都道府県検索-
北海道
青森県
岩手県
宮城県
秋田県
山形県
福島県
茨城県
栃木県
群馬県
埼玉県
千葉県
東京都
神奈川県
新潟県
富山県
石川県
福井県
山梨県
長野県
岐阜県
静岡県
愛知県
三重県
滋賀県
京都府
大阪府
兵庫県
奈良県
和歌山県
鳥取県
島根県
岡山県
広島県
山口県
徳島県
香川県
愛媛県
高知県
福岡県
佐賀県
長崎県
熊本県
大分県
宮崎県
鹿児島県
沖縄県
質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3070名
▼教師ID:62260 /
もとやす先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) まず、1がもっと細かく分けられるということを0.1などを例に出して分かりやすく教えます。 |
▼教師ID:62256 /
あんず先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2400円~) 7つのキャンディーを3人で分けるとする と1人2つずつ分けられて、1つだけあまり ます。 したがって答えは2あまり3となります。 |
▼教師ID:62218 /
そうた先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 割り算は、数の中に何個の数が入るかを。だから7÷3は、7の中に3が何個入るか。3が1個あると、7は残り4になったから、まだ3が1個入る。3を2個持ってくると6になるから、1だけ余る。だから7÷3は2と1/3。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:4333名
▼教師ID:62260 /
もとやす先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 家庭教師は塾と違い、生徒一人一人に寄り添った指導が出来るのが最大の違いだと思います。 |
▼教師ID:62256 /
あんず先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2400円~) 家庭教師は個人の生徒さんの学力、特徴 に合わせて指導を行うためその生徒さん1 人に合った指導が可能です。 塾はその塾の方針に合わせて授業を行う ため、戦略的な授業が可能です。 |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 生徒1人へ配慮できる量が家庭教師の方がダントツで多いです。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:4000名
▼教師ID:62256 /
あんず先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2400円~) その生徒さんの得意な教科、好きな教科 を把握し、他の教科で手詰まったときに は教科を変えたり、こまめに休憩をいれ たりすることです。 |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 僕が話す時間をすこし少なめにして、自分で自由に試行錯誤する時間を増やす。 |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) 生徒の趣味や勉強以外のことにも寄り添い、良い意味で楽しい雰囲気を作ることを現在の塾内でも意識しております。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3563名
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 最初は短時間でいいから段階的に勉強時間を伸ばしていく |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) この先生の言うことなら頑張れると思ってもらえるような指導をしています。それが勉強の習慣へも繋がっていると実感しております。 |
▼教師ID:62158 /
たな先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学医学部医学科在籍 / 時給2700円~) 勉強に対する苦手意識をまずなくしたいの で、1日数分からでも勉強に触れてもらうこ と、なにか一つでも好きな分野を作っても らえるよう促します。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3294名
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 将来自分がやりたいことが見つかった時にそれができる可能性が広がるよ |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) 気持ちは分からなくもないことを伝えて一度寄り添った上で、勉強が個人の幅を広げることを具体的に伝えていきます。 |
▼教師ID:62158 /
たな先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学医学部医学科在籍 / 時給2700円~) 将来、自分が大人になっていくときにやり たいことが見つかってそれを叶えるために 必要な経験値を積んでいくようなもの。一 見関係のなさそうなスポーツなどでさえも 頭の良さは重要であり、もし勉強をしてこ なかったらいざやりたいことが見つかって もそれを叶えれない可能性がでてくるか ら、そんな悔しい思いをしないために勉強 する、と伝えます。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:3831名
▼教師ID:62218 /
そうた先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 話しやすい環境を作って心を開いてくれるようにすること。 |
▼教師ID:55452 /
まこと先生 / (奈良 / 男性 / 21歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科 / 時給2500円~) 生徒と信頼関係を築くためには、笑顔で接することが大切だと思います!お互いを理解して、尊重します。 |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 生徒本人の悩みと向き合い、親身に接すること |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:3114名
▼教師ID:62218 /
そうた先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 高校受験の時に自信を持って試験に臨めたことで合格したときの達成感が大きかった。 |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 志の高い友達がたくさんできたこと |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) 子どもたちに勉強の必要性や楽しさ、面白さを伝えることができた時です。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1776名
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 努力をしても失敗することもあるけど、努力をしないと必ず失敗する |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) 大学生のアルバイト講師時代(1年目)は特に勉強を教えるという視点しかなく、面白い授業が展開できていなかった部分がありました。その後指導を重ねていく上で、先生は勉強以外にも様々なことに視野を広げて指導に活かしていくことが大切だと学びました。 |
▼教師ID:62158 /
たな先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪医科薬科大学医学部医学科在籍 / 時給2700円~) 中学の頃の文化祭でうまく話し合いが進ま なかったときに、いかに相手のことを考え ることが重要なのか学びました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1995名
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 灘中学、東大寺学園中学、星光学園中学、西大和学園中学です。中学受験の時に、塾でこれらの学校の対策を重点的に行ってました。また、大学受験に関してはもともと国公立大学を志望していたのもあり、国公立大学全般の対策には自信があります。また、医学部受験の対策も任せてください。大阪大学医学部までのレベルまで対応できます。 |
▼教師ID:61958 /
なお先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学工学部情報学科在籍 / 時給1500円~) 最難関大受験 自身の経験を活かせる 勉強が苦手な子の指導 指導経験あり。 |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) 高校受験指導に自信を持っております。理由といたしましては、今までに数々の受験生を指導してきた経験・知識があります。さらに現在も指導を続けているからこそ常にアップデートされた情報を提供できるものがあるからです。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2958名
▼教師ID:62218 /
そうた先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 勉強だけの毎日にするのではなく、休憩の時間をとり勉強外野にならないようにした。 |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 合格した後の自分を想像する。 |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) オンとオフの切り替えは重要視していました。人間である以上常にオンの状態は難しいものがあるため切り替えが大切だと考えます。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2352名
▼教師ID:19170 /
りんご風船先生 / (大阪 / 男性 / 45歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) 家庭教師会社から派遣される教師はしばしば派遣会社の意向を生徒や保護者様よりも優先し、「教材も指導のペースも会社から指示されているようにやればいいや」という発想になりがちです。それに対して、個人契約の教師は生徒本人や保護者様との信頼関係がなければ成り立たないため、「生徒本人にとって最もいい教材や指導方針は何か」をより生徒に近い目線で考え、保護者様との直接のコミュニケーションも取りやすくなるという利点があります。 |
▼教師ID:55452 /
まこと先生 / (奈良 / 男性 / 21歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科 / 時給2500円~) 個別対応: 生徒の学習スタイルやニーズに 合わせたカスタマイズされた指導が可能で す。 集中力: 生徒が授業に集中しやすく、質問 しやすい環境を作れます。 柔軟性: 僕の授業は時間や場所(自宅やカフ ェなど)を自由に選んでいただけるので、 生活スケジュールに合わせた学習が可能で す。 成果の見えやすさ: 生徒の理解度や進捗が 直接把握しやすく、学習の成果が見えやす いです。 費用:塾などに取られるマージンがないの でら塾の個別指導より1/3程の値段でお受 けしてます! |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 保護者の方からしたら、塾側とやりとりする必要はなく、また家庭教師とのやり取りで全て完結するので、比較的コスパがいい。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:2424名
▼教師ID:55452 /
まこと先生 / (奈良 / 男性 / 21歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科 / 時給2500円~) 「知行合一(ちこうごういつ)」です。これは、学んだ知識を実践に結びつけることの重要さを表しています。ただ知識を得るだけでなく、それを実際の行動に移すことで初めて真の理解と成長が生まれるということです! |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 成功するまで努力しろ |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) DO MY BEST(自分の全力を尽くす) |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3103名
▼教師ID:62218 /
そうた先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) コツを掴めるように大事なポイントに注目して解けるようにすること。 |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) まずはその科目の特性や単元別での特徴をしっかり掴んで、それぞれに合った勉強法を見つけること。 |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) 苦手部分はそれなりに量を当たって取り組むことが大事と考えます。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3169名
▼教師ID:62218 /
そうた先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 人と話すことが好きなので勉強を教えながらその日あったことなどを話したり聞いたりしたいです。 |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 昔から弟や友達に勉強を教えることが多く、わかった時に喜んでくれるのが嬉しい。 |
▼教師ID:62186 /
現在塾長をしています!先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西大学卒業 / 時給2000円~) 人間の集中力的にも勉強onlyは難しいと考えるので、勉強以外の話もできたら楽しいと思います。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3167名
▼教師ID:62218 /
そうた先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 最初から一歩一歩、ゆっくり段階を踏ん で指導し、分からない箇所の特定にまず努めます。 |
▼教師ID:55452 /
まこと先生 / (奈良 / 男性 / 21歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科 / 時給2500円~) まずは網羅的にゆっくり説明して、インプットしてもらいます。その後に、問題集などでアウトプットをしてどこが分からなかったのかを明確にします。 |
▼教師ID:62195 /
かんかん先生 / (大阪 / 男性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給3000円~) 生徒の考え方を最初から一緒に辿っていき、「ここでわからなくなったんだ」となるところを探し出す |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:3734名
▼教師ID:62256 /
あんず先生 / (大阪 / 女性 / 18歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2400円~) 集中力が続かない方、勉強のやる気が出 ない方、安心してください!私もそうで した。自分のこれまでの経験を生かし、 全力でサポートいたします!よろしくお 願いします! |
▼教師ID:62218 /
そうた先生 / (滋賀 / 男性 / 19歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 私のこれまでの勉強で得た経験を生かして、わかりやすい指導と、生徒さんの集中が続く楽しい授業を常に心がけます。一緒に勉強を頑張り、学力を向上させましょう。 |
▼教師ID:62213 /
こうた先生 / (兵庫 / 男性 / 21歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 僕と一緒に少しずつ成績を上げていこ う! |