先生への質問集【群馬】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:141名
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 具体的な例を使って説明します。 例えば、7本のリンゴを3人の友達で平等に分けるとします。最初に1人に何個のリンゴを配るか考えます。7 ÷ 3 は、「7本のリンゴを3人で分ける」ということなので、まずは 7 を 3 で割ってみます。 7 ÷ 3 = 2 余り 1 つまり、3人の友達には2個のリンゴが均等に配られ、残り1本のリンゴが余ります。この余りの1本は、どの友達にも分けられないので、そのまま残ります。 |
▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円~) 「7の中に3がいくつあるか」という意 味であることを教え、「●●●/●●● /○」という図を用いて「7の中には● ●●が2組あり、○が1つ余る」ことを 理解させ、答えに導く。 また、「7÷3=7/3」と表せばよいこ とを伝える。 |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 実際にはその生徒様によりますが、上記の問題を解いているとすれば、既に分数を習っている生徒様のようです。そうだとすると、最初の7を分子に、後ろの3を分母に置くことから伝えます。そしていくつか同じような問題を繰り返し、パターンに慣れてもらいます。現状ではその意味がよく分からない生徒様も、パターン練習を繰り返して解法を理解してから、何度も繰り返し使ううちに、段々とその意味するところを分かってくるようです。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:190名
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 家庭教師は一対一の指導で、生徒の個々のニーズに焦点を当てます。塾は集団での指導で、複数の生徒が同じペースで学習します。故にかていきょうしはゆっくりとていねいにわからないところをここに教えることができます。 |
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 生徒に寄り添った指導を行うのが家庭教師で、生 徒について来てもらう指導を行うのが塾。 |
▼教師ID:60540 /
ぬま先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 塾は生徒だけと関わりを持つが、家庭教師は、保護者の方と勉強のペースなどを話し合うことができる。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:175名
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることは、短い休憩を挟んで頻繁に目標を設定することです。 |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 最も気をつけることは、その生徒様をよく観察することです。集中力が低下しやすいとされる生徒様は、その原因があります。発達障害のような症例ですと、少し専門的な対策が必要です。しかしそうでないときは、大概小さなことが原因のことが多いです。最近ではスマホの使い過ぎなど。具体的に原因を探って、根本的に解決することが、とても大切なことです。 |
▼教師ID:59939 /
あおい先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学在籍 / 時給2000円~) 勉強の仕方を細かく区切ります。生徒が問 題を解いたら、採点し、その問題の解説を する。これらを短いスパンで行います。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:173名
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 勉強の習慣が身についていない生徒を習慣づけるための工夫は、毎日同じ時間に勉強する習慣を作り、目標を明確に設定し、努力を継続させることです。 |
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 毎日指導を決まった時間に受けてもらう。 |
▼教師ID:54570 /
色即是空先生 / (埼玉 / 男性 / 44歳 / 私立大学卒業 / 時給1800円~) まずは毎日一人で机に座って教科書を開くだけ の習慣を付けます。その後問題を1問だけ解 く、その次は2問と少しずつステップアップし ていきます。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:147名
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 将来の目標や夢を探し、勉強がそれを達成する手段であると声を掛けます。 |
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 高校入試や大学入試のため。というのが表の顔だ が、親や親戚のため。という裏の顔も持っている と思う。 |
▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円~) まずは目の前にある中学受験や高校・大 学受験をクリアするためだろう。「こん な勉強しても大人になってつかわない」 と言う人もいる。確かに直接はつかわな いかもしれないが、学生時代に学んだ事 はあらゆる思考力・判断力の基礎になる ものだ。そして、「勉強をする」という 経験自体が重要で貴重なんだと思う。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:172名
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 相手を否定せず、長い時間をかけてなるべく理解 する。 |
▼教師ID:41175 /
やましろ先生 / (群馬 / 男性 / 31歳 / 琉球大学法文学部国際言語文化学科英語文化 / 時給2500円~) 自分を飾らない、相手をリスペクトする |
▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円~) 確かな指導を行い、1つ1つ結果を出す こと。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:134名
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 自分がしっかり勉強してきてよかったと思うことは、自己成長や学びを通じて得た自信や知識です。 |
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 小論文と情報。特に小論文はマジで大事。 |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) たくさんありますが、一つ挙げるとすれば、学生時代の勉強が今の仕事に直結していることです。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:82名
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 家庭教師の仕事をずっとしてきましたが、やり始めの頃は、本当に沢山失敗していたと思います。その頃の生徒様には申し訳ない気持ちがあります。ただその失敗があったので、学べたことも多々あったと思います。 |
▼教師ID:59939 /
あおい先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学在籍 / 時給2000円~) 一番大きな失敗は大学受験に第一志望に落 ちたことです。受験する前から無茶な挑戦 であることは分かっていましたが、それを 察して本気で勉強に打ち込んでいたかと問 われると、そうではないと今では思いま す。 これらから、いくら結果が努力に伴わない かもしれなくても、努力しなかったことを 後悔しないよう、本気で打ち込むべきこと を学びました。 |
▼教師ID:58447 /
しゅん先生 / (群馬 / 男性 / 22歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 全国大会出場がかかった大事な試合で負け た。だいたいそういう時は「やりたいこと 」だけをやっていて、「やるべきこと」を やっておらず、自分に自信が持てずにモヤ モヤした気持ちで試合に望んでいることが 多い。まずは「やるべきこと」をきちんと こなした後に「やりたいこと」がある、と いうことを学んだ |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:70名
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 既に生徒数は家庭教師で200名を超え、塾での実績を考えると、なかなかどことも言い難いですが、塾が栃木県の足利市にあったので、足利市の学校は経験値が豊富です。また大学受験はここ数年第一志望で落としたことはありません。 |
▼教師ID:59443 /
たかし先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 上智大学卒業 / 時給2000円~) 本庄東高等学校附属中学校対策 出身中学であるため。 埼玉県公立高校対策 大手学習塾で研究に研究を重ねました。 早慶上智・GMARCH対策 浪人生時、早慶上智・学習院・明治・立 教・中央に合格しました。そしてそのノウ ハウを5年間指導した経験があります。 |
▼教師ID:58437 /
ひろ先生 / (群馬 / 男性 / 27歳 / 高崎高校 / 時給2000円~) 中学高校ならどこでも◎ 国立大学の医学科 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:127名
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) モチベーションを維持するために工夫したことは、目標を明確にし、進捗をアプリなどに記録し、定期的に成績の上がった自分にご褒美を挙げていました。 |
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 作曲、甘いものを食べる。 |
▼教師ID:41175 /
やましろ先生 / (群馬 / 男性 / 31歳 / 琉球大学法文学部国際言語文化学科英語文化 / 時給2500円~) 自分の勉強したことを数値化した |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:121名
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 先生が雇い主に縛られず、自由な指導ができる。 |
▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円~) 金銭面において、ご家庭と講師がお互い にWin-Winの関係を築けること。 |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 日程や時給などが、ご相談可能であることが最大の利点だと思います。個人的にはあまりご家庭様に負担をかけたくないと考えていますので、何でもご相談していただける制度だと思います。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:115名
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 「今日」までの自分にサヨナラ。 |
▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円~) 「根本的な才能とは、自分に何かができ ると信じることだ」 |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 求めよさらば与えられん 聖書にある言葉ですが、一方的に与えられるのではなく、まずはこちらから願うことが大切である、とアメリカ留学中に受けた説教がきっかけで。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:137名
▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円~) 「苦手である」という意識を持たず、そ の科目を決して嫌わない。おもしろいと ころを少しずつ探していく。 |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 苦手になっているのは、何らかの原因があります。私も学生時代は理系人間で、数学や理科は得意でしたが、英語が大の苦手でした。しかし、何故英語が苦手だったのかは明白で、当時は理屈に合わないと感じることが多く、先生に聞いても、ただ覚えなさいと指導されていたからです。しかし実際に米国で英語を使ってみると、理屈に合わないと思っていたこと(例えば単語のスペルなど)が、理屈があってできていることに気づいてからは、いろいろなことが紐解かれ、瞬く間に上達していきました。実際塾講師をしているときは、最も苦手だった英語の責任者を任されるまでなっていました。苦手科目を克服する方法は、自分で納得できるかどうかだと思うので、とにかく疑問に思うことは何でも先生に質問することだと思います。(ただしその質問に納得できる解答をしてくれる先生を見つけることが必要ですが) |
▼教師ID:59939 /
あおい先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学在籍 / 時給2000円~) 基礎から勉強し直すことです。苦手科目で は、多くの問題に必要である基礎知識を覚 えていないから、苦手意識があることが多 いからです。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:138名
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) ただひたすらに、、作曲!! |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 生徒様のやる気が感じられるときは、モチベーションは高くなると思います。 |
▼教師ID:59939 /
あおい先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学在籍 / 時給2000円~) 実際に生徒さんがより勉強ができるように なり、喜んでいる姿を見ることです。僕が 身につけてきた知識を、他の人のために使 えることは僕も嬉しいです。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:154名
▼教師ID:61454 /
こたろう先生 / (群馬 / 男性 / 19歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) どの部分が理解できていないのかを明確にし、 それに焦点を当てて教えます!また、生徒に質 問をすることで、彼らがどのような課題に直面 しているのかを理解し、説明をうまく行いま す。 |
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) どこが分かっていないのかをテストしてみる。 |
▼教師ID:60225 /
ヨシギンZ先生 / (群馬 / 男性 / 56歳 / 広島大学卒業 / 時給2500円~) 分からないところが分かるようなら、もう解決に近いと言えます。どこが分からないかを見つけるのも、先生の仕事です。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:177名
▼教師ID:61203 /
とら先生 / (東京 / 男性 / 18歳 / 東京経済大学在籍 / 時給2000円~) 受験は勉強だけじゃない!!! 自分の苦手な科目は、捨てても大丈夫。自分の得 意・好き・嫌いな科目は、絶対に捨てないで! その科目が伸びるチャンスがどこかで絶対あるか ら!! |
▼教師ID:60540 /
ぬま先生 / (群馬 / 男性 / 20歳 / 群馬大学医学部在籍 / 時給2000円~) 勉強が苦手でもやる気を出せば必ず成績は上がり ます。一緒に勉強頑張りましょう! |
▼教師ID:60386 /
belione先生 / (群馬 / 男性 / 52歳 / 高崎経済大学卒業 / 時給2200円~) プロの塾講師が本気で楽しく指導しま す。 Let's enjoy studying! |